學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“檐”、“飾”等五個(gè)生字。會(huì)寫“棚”“飾”“冠”等十四個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能邊讀文邊想想畫面。3.了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。...

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀2個(gè)字。 能夠正確流利有感情的朗讀課文。 了解內(nèi)容，想象鄉(xiāng)村的美麗景色，感受鄉(xiāng)下人家的美好生活。體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)了解內(nèi)容，想象鄉(xiāng)村的美麗景色，感受鄉(xiāng)下人家的美好生活。...

教學(xué)目標(biāo)：1感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛。2了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。3有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這7個(gè)認(rèn)讀的生字，會(huì)寫2個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，明白文中的小朋友是怎樣畫風(fēng)的'。3、啟發(fā)學(xué)生善于觀察，勤于動(dòng)腦，做生活上的有心人。...

文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交替描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。...

記得有一次學(xué)校組織春游，參觀貝爾科普基地的情景。貝爾科普基地在關(guān)外，途中經(jīng)過一片莊稼地，地里種著時(shí)令蔬菜，長勢(shì)正旺，放眼望去就像一塊塊碧綠的翡翠。...

《鄉(xiāng)下人家》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)下冊(cè)第六組課文中的第一篇精讀課文。文章通過描繪一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了“屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋后春筍冒、院里雞覓食、河中鴨嬉戲、門前吃晚飯、夜靜催眠曲”的田園風(fēng)...

一、情景導(dǎo)入出示四張城市和鄉(xiāng)下圖片，形成強(qiáng)烈對(duì)比，讓學(xué)生觀察：師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？生1：有兩幅圖是城市，是繁華的廣場(chǎng)。生2：我發(fā)現(xiàn)另兩幅是鄉(xiāng)下，是寧靜、甜美而又迷人的師：你們說得很對(duì)，今天，我就和大家一道，去鄉(xiāng)下人家感悟那...

【教材說明】《鄉(xiāng)下人家》是人教課標(biāo)版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課。文章通過描繪一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)...

★ （人人必做）一、看拼音寫詞語。1. niǎo cho 是國家體育場(chǎng)的形象稱呼，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。2.鄉(xiāng)下外婆家可美了，qio ，那夏季的jī ɡuān huā ，高高sǒnɡ l 著，蝴蝶、蜜蜂在上面飛舞，遠(yuǎn)處，小雞在草地上m sh 。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“檐”、“飾”等五個(gè)生字。會(huì)寫“棚”“飾”“冠”等十四個(gè)生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。...

一、說教材《鄉(xiāng)下人家》是部編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇精讀課文。作者陳醉云用細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸向我們描繪了一幅充滿溫馨的田園風(fēng)光畫卷。文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季，白天、傍晚、夜間的時(shí)間順序交叉描寫，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:有感情朗讀課文,體會(huì)文字所描繪的意境。過程與方法:通過自主閱讀、主動(dòng)探究。開展交流、感受美好。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受鄉(xiāng)下生活的美好,領(lǐng)略文中所描繪的美景,發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美、自然的美,由衷地喜愛家鄉(xiāng)、喜愛自然。...

《鄉(xiāng)下人家》》是部編版四年下冊(cè)的一篇優(yōu)美的寫景散文。文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)會(huì)14個(gè)生字，正確讀寫帶有生字的詞語，并掌握多音字“冠”“率”。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達(dá)感情的寫法。...