《沙漠之舟》教學(xué)實(shí)錄

教材分析：
《沙漠之舟》是第八單元中的一篇主體課文。是一篇描寫(xiě)動(dòng)物的說(shuō)明文，課文以“沙漠之中舟”為題，著重介紹了駱駝適應(yīng)沙漠生活以及如何幫助人們穿過(guò)沙漠，被稱為沙漠之舟的原因。這篇課文共有四個(gè)自然段，按照課文內(nèi)容的不同分為兩部分。第一部分是第一自然段，主要講駱駝適應(yīng)沙漠生活的原因。課文在介紹駱駝適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特身體特點(diǎn)的過(guò)程中，也展示出沙漠廣闊無(wú)垠、缺少水草、風(fēng)大沙燙、沙地松軟的特點(diǎn)。第二部分是2----4自然段，主要是介紹駱駝稱為沙漠之舟的原因。這三個(gè)自然段從不同的方面介紹駱駝在沙漠中的重要作用。所以人們吧它看作是沙漠之海里的航船，稱它為“沙漠之舟”兩部分有密切的聯(lián)系，正一位駱駝適應(yīng)沙漠的惡劣的環(huán)境，能在沙漠中暢通無(wú)阻，所以才能當(dāng)之無(wú)愧的被稱為“沙漠之舟”。
學(xué)情分析：
 學(xué) 生的認(rèn)知特點(diǎn)：我校位于東北邊陲的農(nóng)場(chǎng)，遠(yuǎn)離沙漠地帶，信息較為閉塞，學(xué)生  沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)駱駝，會(huì)對(duì)沙漠之舟有濃厚的興趣。但是對(duì)駱駝的一般常識(shí)性知識(shí)的理 解會(huì)有難度，教師必須運(yùn)用插圖或影像等方式來(lái)理解像“胼胝”等一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)及知識(shí)，幫助學(xué)生 在精讀課文中理解課文的內(nèi)容。
對(duì)學(xué)習(xí)本課學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的評(píng)估：經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的自學(xué)能力，及 使班里中等偏下的學(xué)生也能達(dá)到正確的讀課文能力，此外學(xué)生已經(jīng)能邊默讀課文邊批注，掌握了批注筆記的方法。學(xué)生已初讀了課文學(xué)習(xí)了生字和詞語(yǔ)，查找了資料，并對(duì)資料進(jìn)行了初步的分析，學(xué)生對(duì)課文很感興趣。
設(shè)計(jì)理念：
語(yǔ)文教學(xué)的 根本 目標(biāo)是促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展 ，而語(yǔ)言的發(fā)展唯通過(guò)語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)  。學(xué)生在語(yǔ)文課上的言語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)該是高質(zhì)量的 不是在已有水平上的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在言語(yǔ)活動(dòng)情景中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)課文語(yǔ)言向?qū)W生自身語(yǔ)言的內(nèi)化，本課的教學(xué)就是要 在豐富的語(yǔ)言運(yùn)用情景中，逐步提高學(xué)生的 言語(yǔ)質(zhì)量。要根據(jù)學(xué)生的需要來(lái)調(diào)節(jié)教學(xué)的結(jié)構(gòu)和方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。采用不同的學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，給孩子們一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)樂(lè)園。
教學(xué)目標(biāo)：
　　　1 、學(xué)會(huì)11 個(gè)生字，區(qū)分同音字“趾”和“胝”，能聯(lián)系句子理解“胼胝”、“駝峰”、“脂肪”等詞語(yǔ)。
　　　2 、閱讀課文，了解駱駝適應(yīng)沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人作為什么為什么稱駱駝為“沙漠之舟”。
　　　3 、理解句子間和段落間的關(guān)系，學(xué)習(xí)“總—分”方式構(gòu)段，圍繞總起句，抓住重點(diǎn)進(jìn)行具體描述的說(shuō)明方法。
　　　4 、通過(guò)修改資料，插入課文，豐富學(xué)生知識(shí)背景，提高學(xué)生寫(xiě)摘錄筆記的能力、寫(xiě)作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　1 、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行具體描述的說(shuō)明方法。
　　　2 、理解“沙漠之舟”稱號(hào)的原因。
 3、通過(guò)修改資料，插入課文，提高學(xué)生寫(xiě)摘錄筆記的能力、寫(xiě)作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)描寫(xiě)駱駝身體特點(diǎn)和生活習(xí)性的相關(guān)資料。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)言：
師：昨天我們認(rèn)識(shí)了一位新的朋友 它是誰(shuí)呀 ？生：駱駝。師：它被人們稱為什么呀 ？ 生：沙漠之舟。師：這節(jié)課我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)茫茫的沙漠去親近它，了解它，看看它為什么被人們稱為“沙漠之舟”。