教學目標:1,學習課文,了解駱駝適應沙漠生活的生理特點,明白人們為什么把駱駝稱為沙漠之舟.2,學習課文抓住特點,選擇有關材料,具體化的描寫方法.3,課前能主動搜集積累資料,課上交流積累資料,完善和補充課文內容幫助理解課文內容.4,培養學生...

教學目標：1 、閱讀課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點，明白人作為什么為什么稱駱駝為沙漠之舟。2 、理解句子間和段落間的關系，學習總分方式構段，圍繞總起句，抓住重點進行具體描述的說明方法。...

學生情況分析：我校位于城郊，大部分學生視野較狹窄，對駱駝、沙漠不了解，但學校的教學設備先進，在教學時，不僅可以利用ppt課件幫助學生直觀了解沙漠、駱駝的特點，而且還可以引導學生利用信息技術課收集資料，從而獲得更多的關于沙漠和...

一、想一想，填一填 姓──（性）──（性格）搞──（）──（）菜──（）──（）念──（）──（）詳──（）──（）海──（）──（）二、讀一讀，選一選1、貓的（de dí）性格古怪，說它老實，它的（de dí）確很乖。...

一、導航臺課文主要內容及全文思路導讀看到"天鵝"，我們不禁會聯想到那只可愛的丑小鴨？想起安徒生爺爺寫的童話故事《丑小鴨》？《天鵝的故事》不是一個童話故事，但卻是一個很動人的故事。...

教學內容：北師大版四年級語文下冊第104-106頁內容。教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會人與自然應有的關系。2.通過小組合作，讓學生在交流與碰撞中理解課文內容3.培養學生保護野生動物、保護環境的意識。...

四年級下冊第六單元課題23 古詩詞三首主備單位、教師使用單位、教師教學目標1.認識7個生字，會寫8個生字2. 正確、流利、有感情地朗讀，背誦這三首古詩詞。能默寫《鄉村四月》、《四時田園雜興》兩首古詩。...

張晶媚《第一朵杏花》匯報課 (點此處查看)一、導入1.同學們，我們繼續學習齊讀課題2.第一朵杏花和杏花有什么不同嗎？（1）學生說：杏花開得最早的那一朵（2）這篇課文就是竺可楨爺爺觀察第一朵杏花的事情，知道他為什么第一朵杏花這么感興...

18、特殊的葬禮教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課10個生字，聯系上下文理解由生字組成的詞語。3.讀中感悟課文內容，認識到保護環境的重要性，激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護人類共同家園——地球的思想感情。...