《我的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：
　　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　2、 學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。
　　　3、 通過(guò)課文語(yǔ)言材料，了解曼德拉在監(jiān)獄中的生活，感悟其為爭(zhēng)取黑人自由解放的堅(jiān)忍不拔的斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　抓住關(guān)鍵詞句朗讀感悟曼德拉為爭(zhēng)取黑人自由解放的堅(jiān)忍不拔的斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
　　教學(xué)媒體：投影小黑板
　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)要求：
　　　1、 學(xué)會(huì)本課的生字新詞，結(jié)合課文理解詞義。
　　　2、 能讀通課文，初步了解課文的主要內(nèi)容，練習(xí)分段。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　讀通課文。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 揭題釋題，激發(fā)興趣。
　　　1、 板書課題：我的菜園。
　　　2、 釋題。
　　　　　“我”即“曼德拉”（1893—1981），是南非人民民主運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)袖，是南非歷史上第一位黑人總統(tǒng)，1993年曾獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。在曼德拉的人生經(jīng)歷中，曾經(jīng)有過(guò)27年的監(jiān)獄歲月。
　　　　　菜園：種蔬菜的園子
　　　3、激發(fā)興趣：對(duì)于我們?cè)S多同學(xué)來(lái)說(shuō)，菜園是一個(gè)并不陌生的地方。在城市的郊區(qū)和農(nóng)村，許多人家都有種菜的土地，那就是他們的菜園。
　　　　　簡(jiǎn)單的說(shuō)，菜園就是種蔬菜的地方。即使是自小生活在城市的同學(xué)也知道，每天從菜場(chǎng)買回來(lái)的蔬菜，都是從菜園運(yùn)過(guò)來(lái)的。種菜的人一般都是最普通、最平常的人，他們種菜，是為了生活；菜園，是他們賴以生存的一塊土地。曼德拉并非尋常之人，為什么他也有自己的菜園，還要親自種菜呢？我們讀了課文，就能了解其中所包含的不尋常的故事。
　　二、 初讀課文
　　　1、 出示自讀要求：
　　　　（1） 一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子
　　　　（2） 二讀課文，想一想課文講了什么內(nèi)容。
　　　　（3）三讀課文，劃分段落。
　　　　　　課前布置預(yù)習(xí)查字（詞）典：情有獨(dú)鐘苦役呵護(hù)戲謔慰藉
　　　2、 檢查自讀效果。
　　　　（1） 認(rèn)讀下列詞語(yǔ)：當(dāng)局　苦役　垃圾　呵護(hù)　爭(zhēng)取　允許　情有獨(dú)鐘　監(jiān)獄　辣椒　慰藉(jiè)　 收獲　寬敞　意義　放棄　拒絕　戲謔(xuè )　糾正生字讀音
　　　　（2） 指名按自然段讀課文，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（見(jiàn)上述預(yù)習(xí)內(nèi)容）
　　　3、 認(rèn)真朗讀全文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容。
　　　4、 默讀課文，練習(xí)分段。
　　　　　第一段（第1——3自然段）曼德拉終于獲準(zhǔn)在監(jiān)獄的院落里開(kāi)辟一方菜園。
　　　　　第二段（第4——8自然段）曼德拉開(kāi)辟菜園的過(guò)程和對(duì)耕種的情有獨(dú)鐘。
　　　　　第三段（第9自然段）曼德拉在耕作菜園中悟出的深刻道理。
　　三、 指導(dǎo)書寫生字。
　　　1、說(shuō)說(shuō)容易寫錯(cuò)的字獄：說(shuō)出間架結(jié)構(gòu)及筆順。
　　　2、學(xué)生描紅
　　四、作業(yè)
　　　1、 用鋼筆描紅、臨寫生字、詞語(yǔ)（見(jiàn)練習(xí)冊(cè)）。
　　　2、 練習(xí)朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)要求：
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　2、通過(guò)課文語(yǔ)言材料，了解曼德拉在監(jiān)獄中的生活，感悟其為爭(zhēng)取黑人自由解放的堅(jiān)忍不拔的斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
　　教學(xué)重點(diǎn)：