《泉城》第二課時教學設計
教學要求：
1、了解珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗奈恢煤吞攸c。
2、有感情地朗讀課文第二、三、四、五自然段，能夠背誦。
3、模仿課文介紹方式，描寫校園內的一處景點。
教學重、難點：
在學習第二段的基礎上，抓住位置、特點的不同，自學課文第三、四、五自然段。說話、寫話訓練。
教具準備：小黑板、投影
教學過程：
一、復述。
1、說說你對泉城的初步了解。
2、說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉，這些泉有的___________，___________；有的___________，___________；有的___________，___________；有的___________，___________。其中最著名的要數(shù)___________、___________、___________和___________了。
二、學習。
（一）重點學習第二段。
1、自讀第二段了解珍珠泉。
2、讀后說說你對珍珠泉的了解。
3、說話：“位置”“特點”
4、填空：泉水________________，___________________。在陽光的映照下，那珠串______，______，_____，仿佛_______________。
5、句子訓練：比較：泉水從地下往上涌。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。
a、瀑布從山上沖下來，好像______________________。
b、指導朗讀。背誦。
（二）自學第三、四、五段。
1、自學。要求：五龍?zhí)丁⒑诨⑷Ⅴ劳蝗謩e在什么地方？（用“____”畫出來）有什么特點？（用“”畫出主要詞語）
2、交流。
三、說話。
你喜歡哪一個泉就多讀幾遍，準備一下，做小導游向游客作介紹。
四、寫話。
模仿課文的描寫方式，抓住位置和特點，用一段話介紹校園內的一處景點。如文化長廊、噴水池、漢白玉雕塑、校風碑等。