互聯網搜索《永遠的白衣戰士》教學設計

一、 教案背景

1.面向學生： √小學         2，學科：語文

2.課時：1

3.學生課前準備：

1）、 初讀課文，了解課文大意。
2）、 自學生字新詞，讀準生字的讀音，理解詞語的意思。
3）、 標畫出自然段，給課文做批注。

二、 教學課題

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.掌握本課生字，其中綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成詞語。

　　3.體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。

三、 教材分析

《永遠的白衣戰士》這是一篇人物通訊，記敘了廣東中醫院的護士長葉欣冒著高風險，高強度、高效率地把一個又一個患者從死神手中奪回來，自己卻被感染上非典型肺炎，英勇犧牲的感人事跡，歌頌了她忠于職守、身先士卒、舍己為人的崇高精神。塑造了一位新時代白衣天使的光輝形象。

教學重點、難點 ：
    感悟句子，體會“白衣戰士”一葉欣監危不懼，身先士卒、舍己為人崇高精神。用葉欣的精神指導自己的行為，做葉欣一樣的人。

教學準備：

多媒體課件。

教學之前用百度在網上搜索《永遠的白衣戰士》的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據課堂教學需要，利用百度搜索找到課文的朗讀錄音學習參考，課堂上帶領學生朗讀課文。用百度在網上搜索下載一個視頻課件，課堂放給同學們看，了解葉欣的一些具體情況。還下載了幾個ppt課件重新設計制作適用的課件。使之更為適合課堂使用。

四、 教學方法

一、 以學生為主體，讓學生主動積極學習

二、 注重積累和運用，加強語言文字的訓練

三、 優化課堂教學結構，注重課堂教學效率

五、 教學過程

一、播放短片，導入新課

上課前先觀看葉欣的影片。（錄像）

看完短片，我發現同學們深情凝重，目光中飽含著敬意，讓我們滿懷深情地讀課題。（齊讀課題）

上節課我們讀熟了課文，提出了不懂的問題，這是一篇寫人的文章，就要了解人物的品格特點，誰來回憶一下課文寫了葉欣是一位怎樣的人？（ 板書 ）

能不能用成語概括？

（身先士卒，用課本中的詞語概括非常好）

舍己為人（用得非常恰當）

（臨危不懼 真不錯）（板書這些成語）

那么課文是如何一步一步向我們展現葉欣這種崇高精神的呢？今天讓我們再次走進課文，細細品味語言，同時解決上節課提出的問題。