永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士教案
師：你們怎么看出來這句話寫的是葉欣工作的“高風(fēng)險”呢 ？
生：從“最具傳染性”和“一個‘非典’重癥患者的搶救往往伴隨著多名醫(yī)護(hù)人員的倒下”這些詞句中看出來的。
師：你說的很好，那么你能不能把這句句子讀一下，讀出葉欣工作的“高風(fēng)險”呢？ (生有感情地讀，并重讀“必須”“大量”“最”“多名”等詞語。)
師：他讀得非常好。那么再說說，還有哪些句子寫了葉欣工作的“高強(qiáng)度”呢？
生：老師，我一共找到了三句。第一句是：隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班，忙的時候，甚至拒絕接聽家人的電話；第二句是：葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去；第三句是：勞累了一上午，連水都沒喝一口……
師一一出示句子
師：讀得真仔細(xì)，那么你再給我們說說，你怎么看出來這些句子寫的是葉欣工作的“高強(qiáng)度”呢？
生：因?yàn)檫@些句子寫了葉欣在工作的時候沒時間接家人的電話，沒時間喝水，而且要連續(xù)工作。
師：說得真好，我們看看這個詞語“拒絕”，從“拒絕接聽家人電話”中，你讀出來了什么？
生：我讀出來了她沒有時間。
師：是的，工作太忙了沒有時間，還有沒有哪位同學(xué)有補(bǔ)充的？
生：我讀出來她雖然掛念家人，但還是把工作把病人放在第一位的。
師：說明了她對家人的關(guān)心是—— 生齊：默默的！
師：把病人把工作放在—— 生齊：第一位！
師：那哪些句子寫了她工作的高效率呢？
生：葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了，患者終于脫離了危險。
出示句子。
師：這句話是寫了葉欣搶救梁先生的經(jīng)過，我們一起來讀讀這句話，體會一下當(dāng)時的情景。 生齊讀。
師：同學(xué)們讀書都很仔細(xì)，找到了很多描寫葉欣工作“高風(fēng)險、高強(qiáng)度、高效率”的句子，我們也讀出了葉欣對家人的默默關(guān)心，對病人的無私奉獻(xiàn)，那么她對待同事又是怎樣的呢？再讀讀課文，找出描寫她如何對待同事的語言和動作的句子。
師：哪位同學(xué)找到了？
生a：面對危險和死亡，同事們總能聽到她斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！” (出示句子。 )
生b：葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。
生c：她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！