“蟻國英雄”——我的賽課教案

（3）過渡：是的，此時的火勢已不可控制，它像一個張開了血盆大口的惡魔，要吞噬一切一切，這對于螞蟻來說，意味著——，意味著——，這真是一場滅頂之災(zāi)。

（5）你還想到了用哪些詞來形容螞蟻此時的處境。老師送給你們一些成語

中國的語言文字就是這樣豐富，同一種意思常常可以用不同的文字來表示，課后我們可以適當積累，并運用到你的作文中，你的文章會越寫越棒。

 

第五版塊：走進螞蟻，領(lǐng)悟精神。

1.在重大的災(zāi)難面前，螞蟻又是怎么做的呢？

2.任務(wù)驅(qū)動

【學(xué)習單二】

（1）螞蟻的哪個舉動最打動你，圈圈畫畫，并記錄下你的感受。

（2）時間6 分鐘

3.觀察學(xué)生的自主學(xué)習，歸結(jié)共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。

4.導(dǎo)學(xué)

★可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。

（1）束手待斃什么意思？

是的，螞蟻并沒有向大火屈服，它們奮起進行了反抗。（2）為什么要迅速扭成一團。

是的，多么聰明機靈的小精靈啊。

（3）螞蟻們的團結(jié)協(xié)作、永不屈服也震撼了作者，你是從哪些字句中讀懂的？把作者的感受也融入到你的朗讀之中。

（4）指名讀

 

★蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。

（1）為什么不見縮��？那都是誰的功勞？

 

 

 

 

★顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。

（1）肝膽俱裂的“俱”是什么意思？

（2）熊熊大火不停地蔓延著，它們的身體被無情地焚燒，傳出噼里啪啦的響聲，空氣中彌漫著焦臭味，但它們?nèi)讨鴦⊥�，似乎在說些什么？

（3）過渡：這是一個令人激動的場面，外層螞蟻在危難關(guān)頭，把生的希望留給了別人，讓我們把最崇高的敬意送給它們，引讀——

讓我們銘記他們的每一個壯舉，引讀——

讓我們尊稱它們——引讀題目

5.這些文字給我們留下了最深的感動，來一起讀讀，在你的腦海里留下每一個瞬間。

 

第六版塊：深化總結(jié)

1.過渡：同學(xué)們，螞蟻在肆虐的大火中團結(jié)一致，敢于抗爭，尤其是外層螞蟻堅守崗位，舍生忘死，它們一起創(chuàng)造了生命的奇跡，我們?nèi)祟惡螄L不是？

2.你想到了誰？

3.是的，從王家?guī)X煤礦下拯救出來的一百十五名礦工，他們在礦底下堅持了八天八夜，戰(zhàn)勝了黑暗、饑餓、孤獨，戰(zhàn)勝了一切一切，他們也是我們心目中的英雄。

第七板塊：布置作業(yè)

1.完成《語補》62頁第三題

2.選擇令你感動的句子背一背