教材分析這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，情融于景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容安排井然有序，依次寫(xiě)了游金華雙龍洞時(shí)的路上見(jiàn)聞、游外洞、由外洞進(jìn)入內(nèi)洞、游內(nèi)洞的所...

《花之詠》是四年級(jí)下冊(cè)第三單元《花》中的一篇主體課文。本文作者是黎巴嫩著名詩(shī)人紀(jì)伯倫。本文表面上是關(guān)于花的描寫(xiě)，實(shí)際是作者在借花喻人，作者已與花融為一體，詩(shī)一樣的語(yǔ)言，洋溢著對(duì)花的欣賞和贊美，蘊(yùn)涵著作者對(duì)美麗和光明的渴望...

一、揭題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課師板（呼風(fēng)喚雨）同學(xué)們呼風(fēng)喚雨是什么意思？在你印象中誰(shuí)最能呼風(fēng)喚雨生；我仿佛看到那些神仙、孫悟空師；是啊，遠(yuǎn)古時(shí)，人們的生活水平很低，他們往往把自己美好愿望寄托于神話故事，那么美麗的神話能否變成現(xiàn)實(shí)...

一、揭題，讀題師：今天我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位新朋友，（板書(shū)：卡羅納）師：讓我們跟這個(gè)老朋友打聲招呼。生：卡羅納。師：輕輕地叫一聲。生：卡羅納；師：大聲地叫一聲。生：卡羅納。師：深情地叫一聲。生：卡羅納。...

三月,鶯唱起歌來(lái),白天黑夜,老是尖聲叫著,囀啼著。孩子們都覺(jué)得奇怪:它什么時(shí)候睡覺(jué)呢？原來(lái)春天鳥(niǎo)是沒(méi)工夫睡大覺(jué)得,它每次只能睡短短的一小覺(jué):它唱一陣,打個(gè)盹,醒來(lái)再唱第二陣；半夜里睡一會(huì)兒,中午睡一會(huì)兒。...

峨眉山月歌教學(xué)反思學(xué)習(xí)《峨眉山月歌》這首詩(shī)時(shí)，我簡(jiǎn)單介紹了一下寫(xiě)作背景，告訴學(xué)生這是李白離開(kāi)四川到外地赴任時(shí)在途中寫(xiě)的。然后提出問(wèn)題：你能讀讀詩(shī)，再聯(lián)系插圖，想象李白離開(kāi)時(shí)的場(chǎng)景嗎？有個(gè)學(xué)生說(shuō)：他知道了李白離開(kāi)峨眉山是在...

教材簡(jiǎn)析：這是一篇優(yōu)美的散文。描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地，催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示春水的可貴滋潤(rùn)大地，催生萬(wàn)物，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。...

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。題解這是一首很有名的七言絕句。其寫(xiě)作時(shí)間，有人認(rèn)為是元和十一年（816）至元和十三年（818）白居易任江州司馬時(shí)，有人認(rèn)為是長(zhǎng)慶二年（822）白居易在赴杭州任刺史的途...