培養良好學習習慣 7 教學漫談
現在想來,習慣7的教學好象扯得挺遠的,引用的一些語言文字材料似乎與教學重點并沒有很妥帖地糅合在一起,可是,從孩子們一張張幸福的笑臉中,我相信這三種習慣能在他們的頭腦中留下一絲痕跡。當然,僅此而已還遠遠不夠,還需要在以后的學習中不斷去“涂抹”,以期“漸深漸濃”。
風拂千條柳雨潤萬朵花——《春聯》教學設計談 作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:122 作者: 陳茜 《春聯》是蘇教版小學語文第七冊教材中一篇知識性很強的說明文,課文用精練的語言,生動地說明了春聯的作用、種類、特點及讀春...
一、字形小魔術 例:共__(洪水)孟__()張__()庫__()急__()谷__()犬__()告__()辛__()二、填上合適的詞輕快的()()的情感山洪()踏踏的()()的風景溪水()()的石頭()的流水清波()三、作者...
教學目標:1、通過品讀課文相關語句,引導學生讀懂課文意思,領悟九色鹿救助他人,不圖報答的品質;譴責調達背信棄義,恩將仇報的可恥行徑;懂得做人應當要遵守諾言、知恩圖報的道理。...
作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:79 作者:要塞實小馮紅英 9月12日周二雨 《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫在秋天轉任途中經洞庭時所作。...
教學目標:通過閱讀、質疑小組合作等形式學會本課生字新詞;能用“敏捷”、“小心翼翼”造句;繼續學習帶著問題默讀課文,感受摘柿子時的歡樂,體會作者熱愛家鄉的思想感情,能夠說出第5自然段的主要內容;有感情地朗讀課文。...
師:同學們,可以上課了嗎?生1:可以師:好的,上課班長:起立,生(齊):老師,您好。班長(緊接著):向左轉。生(轉向后,齊):聽課老師好。(臺下掌聲)師:一看就知道什么叫訓練有素。好(稍停)。...
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字,兩條綠線內的5個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。3、了解航海過程的艱苦與危險,體會海上兇神的可怕。4、初步認識維生素c和壞血病。...
一、教案背景1、面向對象:面向小學四年級學生2、學科:語文(四年級下冊)3、課時:第2課時4、學生課前準備(1)初讀課文,了解大意;根據地名,了解特色。(2)自學生字詞,讀準字詞,理解詞意。(3)標出自然段,嘗試分段。...