王崧舟《普羅米修斯》教學實錄
師：同學們，可以上課了嗎？
生1：可以
師：好的，上課
班長：起立，生（齊）：老師，您好。
班長（緊接著）：向左轉。
生（轉向后，齊）：聽課老師好。（臺下掌聲）
師：一看就知道什么叫訓練有素。好（稍停）。
一、引題
師：孩子們，今天我們要學的是古希臘一個非常著名的神話故事。（師板書：神話）
神話故事重點所寫的不是人的故事，不是物的故事，當然也不是鬼的故事，是誰的故事呢？是神（沉重）的故事，神仙，神靈的故事。
二、概括課文主要內容
師：請大家打開課文，用最快的速度，把這篇課文瀏覽一遍，找一找，在咱們這個故事里，寫了哪幾個神（一字一頓），用波浪線把它劃下來，同時，也可以用1，2，3，4，的序號在神的名字前面把它標注出來。
標完了馬上舉手示意，好第一個、第二個、第十個。
好的，標完了舉手示意。
（稍停了停）好，把手放下，把課文翻過來，翻過來，好極了。不能看課文，（稍停）按照故事的順序，第一個神（稍停）叫什么名字？
生1：我知道第一個神叫普羅米修斯。
師：沒錯，好繼續。天神普羅米修斯，是么？（師同時出示ppt：天神普羅米修斯）第二個？（停會）
師；請。
生2：我知道第二個神是太陽神阿波羅。
師：沒錯，名字叫阿波羅，稱號是太陽神。第三個神是什么？你請答答看。
生3：我知道第三個神是宇宙之神宙斯。
師：啊，宙斯，又稱眾神領袖、眾神之王，他有著至高無上的權力。第四個答案，請。
生4：我知道第四個神是火神。
師：火神，沒錯，故事當中沒有出現火神的名字，其實他有名字，他的名字叫：赫懷琉柯斯。他是宙斯的一個兒子。第五個，你請講，你請。
生5：我知道第五個神是：大力神赫拉克勒斯。
師：沒錯，名字叫赫拉克勒斯，稱號是：大力神（一字一頓）。他也是宙斯的一個兒子。
還有沒有別的神？
生搖頭。
師：沒有了，對吧？大家看，這就是這個故事前前后后寫到的五個神。（ppt自上而下出示五個神，以課文出現先后為序。）這些人都是古希臘的，所以名字讀起來難免有些拗口。怎么樣，自己先試著讀一讀。
生讀一分鐘。
師：好的，讀通讀順的舉手。好，請你來讀一讀。
生1較流利讀完。
師：不錯，誰再讀一次，順順溜溜地讀一次。
生2再讀（有點磕絆）。
師：哦，你看得不太清楚是嗎？不好意思，請一位看得清楚的讀一讀。
生3再讀（最后一個英雄學生讀不準，老師示范讀了三遍生3才讀準）
師：我們一起讀，這個名字比較長，讀起來比較拗口，大力神赫拉克勒斯，讀；
生齊讀：大力神赫拉克勒斯；
師：再讀；
生齊讀：大力神赫拉克勒斯；
師：再讀；
生齊讀：大力神赫拉克勒斯；（師的正音做的一絲不茍）
師：好的，我們把五個神的名字連在一起讀一遍。預備，第一個，讀；
生齊讀：天神普羅米修斯；
師：第二個；
生齊讀：太陽神阿波羅
師：第三個；
生齊讀：宇宙之神宙斯；
師：第四個；
生齊讀：火神；
師：第五個；
生齊讀：大力神赫拉克勒斯。
師：非常好，還記得在這個故事中天神普羅米修斯做了什么？做了什么？（舒緩地、耐心地詢問）請。
生1：天神普羅米修斯幫人類盜取了天火。
師：在哪里，向誰盜取的？下一個，你說。
生2：向太陽神阿波羅盜取了天火，造福了人類。
師（糾正）：把，把火帶到了哪里？