王崧舟《普羅米修斯》教學(xué)實錄
師：把這個“鎖”字圈下來。孩子們，這是怎樣的鎖？
生15：這是死死地鎖住。
師：這是死死地鎖，這還是怎樣的鎖？
生16：冷酷無情。
師；好一個冷酷無情。這還是怎么樣的鎖？
生17：這還是讓他痛苦的鎖。
師：這還是怎么樣的鎖？
生18：這還是悲慘的鎖。
師：是的，冷酷無情的鎖，死死的鎖，悲慘的鎖，永無止境的痛苦的鎖。來，讓我們懷著這樣的感受，再來讀一讀第一個畫面。“普羅米修斯雙手和雙腳戴著鐵環(huán)”，預(yù)備，起。（深情地引讀）
（生再次齊讀第一個畫面，極動情）
師：而讓我們痛苦的還在后面，盡管那畫面是如此的血腥，但是，那是普羅米修斯正在遭受的苦難。我們看第二個畫面。白天，你看到了什么？白天，你看到了什么？
生1：白天，我看到了普羅米修斯被宙斯派來的罪惡的鷲鷹啄食著他的肝臟。我感到他很痛苦、很難受，生不如死。
師：好一個生不如死。而當(dāng)?shù)搅送砩夏阌挚吹搅耸裁矗?br>生2：晚上我看到普羅米修斯的肝臟重新長了出來。
師：長出來，曾經(jīng)被啄得粉碎的肝臟，曾經(jīng)被啄得血淋淋的肝臟，曾經(jīng)被啄得慘不忍睹的肝臟到晚上？
生2：又重新長了出來。
師：你以為他好受嗎？
生2：不好受。
師：那也是一種痛啊！孩子們，都說十指連心，當(dāng)我們的手被火燙了一下，被針扎了一下，你的感覺是？
生3：我的感覺是十只手指都在疼。
師：你的感覺是？
生4：我的感覺十只手指都非常的痛。
師：你的感覺是？
生4：我的感覺非常的痛苦，很疼。
師：那只是手指，而現(xiàn)在，那兇惡的鷲鷹在啄食著，是普羅米修斯的什么？
生4：肝臟。
師：那啄食的不是他的皮膚，不是他的肌肉，甚至不是他的骨頭（語調(diào)越發(fā)高昂、悲壯），而是他的肝臟啊！
（生呼應(yīng)：肝臟）
師：那是天神最嬌嫩，最敏感的地方啊！（一字一頓地說）
孩子們，你們說，這是一種怎樣的痛啊？
生1：永無止境的痛。
師：怎樣的痛？
生2：撕心裂肺的痛。
師：好一個撕心裂肺，那是一種？
生3：肝膽俱裂的痛。
師：那是一種？
生4；那是一種無法忍受的痛。
師：無法忍受。是的，那真是一種用任何語言都無法形容，無法比喻，無法表達(dá)的痛。
來，我們一起再來讀一讀這第二個畫面吧！
（師范讀后說，讀，生再次齊讀第二個畫面）
師：這是一種撕心裂肺的痛；這是一種肝膽俱裂的痛；這是一種生不如死的痛苦；這是一種沒有盡頭的痛苦，孩子們，普羅米修斯忍受著這樣的痛苦，為了誰？
（生紛紛答：為了人類，課堂氣氛達(dá)到高潮）
師：因為他深深地——（停頓）
生接；愛著
師：是的，愛著人類。（師板書：愛）
師：是的，孩子們，我們一起看，這就是普羅米修斯。。。。。。
（出示ppt普羅米修斯受難圖，悲愴的圣樂響起）
四、品位永恒的“愛”
師：（再播放另一組優(yōu)美的音樂，配樂朗誦）就這樣，他站在高高的懸崖上，鐵環(huán)死死地鎖住了他的身體，鷲鷹狠狠地啄食他的肝臟。但是，孩子們，你們看他堅定的眼光，他沒有屈服、他沒有錯。他那堅定的目光看著遠(yuǎn)方，看著大地、看著他深深愛著的人類。
孩子們，請展開你的想象。普羅米修斯就這樣站在高高的懸崖，看著大地，看著人類，他會看到哪些景象？拿出練習(xí)紙，拿出練習(xí)紙，把你想象的、看到的畫面寫下來。（有了先前的鋪墊，現(xiàn)在的寫也就順理成章了。）我相信普羅米修斯看到人間的畫面和場景當(dāng)中一定不會缺少一個字，那就是火。也許是一處，也許是兩處，也許是更多。