蘇教版小學語文四年級上冊《開天辟地》教學設計
3、這段文字優美，特別有些詞語很優美。
①、請找出優美的詞語，用()括出來。
②、生分組找詞語，讀一讀，并匯報。
③、出示詞語，生帶讀。
④、這些詞語優美，在平時的習作和口語交際中，我們都可以運用它們，讓我們來積累這些詞語吧！齊讀詞語。
4、臨死的時候，他的身軀化成了萬物，盤古的身軀都化成了什么？請用“——”標出來。
①、開火車匯報。
②、這里，先寫盤古身軀的哪個部位，接著呢，之后又些什么呢？（弄清寫作順序）
③、出示盤古圖片：看著盤古，看著連線提示，一同來體會他的身軀化成了萬物。（生對著盤古圖片說）
④、同位互相說。
⑤指名說。
⑥、加上動作說。
⑦、出示盤古圖片，沒有提示，考考同學們的記憶力。
5、想一想，盤古的身軀還化成了什么？（發散學生的思維）
6、帶入情境：
①、師生合作欣賞小詩。
②、相機出示宇宙萬物圖片。
③、欣賞感悟：此時此刻，想對盤古說些什么呢？
④、動手寫話：請在課題旁寫下你最想說的話，留下閃爍智慧的文字吧！
7、從中你感受到盤古又是一個怎樣的神?(相機板書：無私奉獻）
8、朗讀感悟，盤古偉大的獻身精神。
（三）、學習第8自然段
1、就這樣，盤古用他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。
2、齊讀第8自然段。
三、知識遷移，拓展深化
1、出示練習題：連一連神話故事。
2、齊讀神話故事成語。
3、這些都是中國著名的神話故事，那么神話故事的特點是什么？
4、小結：感謝人類，用智慧給我們抒寫了一部部動人的神話故事，感謝盤古，他的無私奉獻精神代代相傳。
5、出示有關奉獻精神的詩句，齊讀感悟。
四、總結課文，布置作業
1、總結課文。
①、指名復述課文。
②、通過學習本課，你都學習到什么了？
2、布置作業：
①、把《開天辟地》的故事講給家長聽。
②、把你收集到的神話故事講給小伙伴們聽。
附板書設計：
開天辟地
盤古
舍己為人
無私奉獻