維生素C的故事教案

 

 

這樣一種海上獨有的，在船員們沒有意思到，就如死神般降臨的疾病。

 

 

 

生讀可怕的“海上兇神”來臨的情景。

 

理解課文內容，了解維生素對人體的作用。懂得善于對偶然事件進行思考、研究，會有所發現，有所收獲。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（2）到底什么是“海上兇神”？

 

師：這樣可怕的疾病到底什么病呢？

 

 

請你們在默讀課文，然后用書中的語言說給大家聽聽。

 

 

介紹關于維生素c的科學資料

 

 

（3）為什么會出現維生素c缺乏的情況，讀課文用書上的語言說一說。

 

 

（4）在發現維生素c能治愈“海上兇神”的過程中，哥倫布的情感出現了那些變化，請你們自己再默讀課文找出來，然后想想為什么會有這樣的變化。

 

 

3、疏理學生質疑，布置學習活動：

 

 

課件展示相關內容：哥倫布簡介、哥倫布發現新大陸等

 

 

課件出示有關維生素的小知識。

 

 

生讀出課文的最后一段，簡介是維生素c缺乏癥“壞血病”就是“海上兇神”

 

 

 

 

生讀有關語句。

 

 

生找出：哥倫布心情十分沉重，噙著眼淚、又驚又喜

 

說說哥倫布心情變化的原由？

 

 

①動筆讀書：讀讀找找，自己解疑。

 

 

 

②真情播音員：文中有許多感人的話，找出覺得好的地方，

 

 

把自己的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。

 

交流。

 

能正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、總結延伸

 

通過這節課的學習你懂得了什么？

 

 

學生可以說說對維生素c的了解，要對偶然事件進行思考研究。