《桂林山水》教學(xué)設(shè)計,教案
（1）看屏幕上這段話，自由讀，想想原因（互相說說桂林山水能甲天下的原因）（課件6）
（2）指名說。
①桂林一帶的石灰?guī)r分布廣、厚度大、質(zhì)地純凈。
教師小結(jié)：對！盡管石林、慶肇的石灰?guī)r厚度大、質(zhì)地純凈，但由于面積小，分布不廣，所以不能形成“桂林山水”那樣雄偉壯觀的氣派。
②高溫多雨的氣候又給桂林帶來了豐沛的降水。
教師小結(jié)：華北地區(qū)雖然有大面積的石灰?guī)r，但氣候干少雨，比較寒冷，因此難以形成桂林婀娜多姿。
（3）小結(jié)：正是因為這些優(yōu)越的條件，使桂林的風(fēng)景，不論從規(guī)模上，還是從發(fā)育的完美上，都是獨樹一幟，天下第一。
第四部分：桂林山水對我國社會發(fā)展的影響。
1、桂林山水，引來無數(shù)旅游觀光的中外游人，令他們留連忘返。那么甲天下的桂林山水對我國的社會發(fā)展有哪些影響呢？自由讀課文最后一個自然段討論。
（1）第一個影響是什么？（她讓世界了解了我國的錦繡河山和燦爛文化，增進了我國與世界的社會交往）
①讓我們來讀讀一些國際友人游覽過桂林后的感想。（出示課件7，請四名學(xué)生讀）
②這些話語是國際友人對桂林極高的評價，從他們的評價中我們不難發(fā)現(xiàn)：桂林已經(jīng)成了一扇窗口，通過這個窗口已經(jīng)讓無數(shù)的外國人領(lǐng)略到了我們國家山水的神奇和文化的燦爛。
（2）第二個影響是什么？（她使中國人面對這舉世無雙的國寶，感到無比驕傲。）
①我們班上有幾位同學(xué)是去這桂林，親身感受到了桂林的美，而大部分同學(xué)是通過這節(jié)課了解了桂林，那么你們面對這舉世無雙的車寶是怎樣的心情呢？
②你看連江總書記游覽過桂林后都激動地講了這番話。人們一起讀讀。（出示課件8江總書記的話）
③我想這句話是最能代表每一位看到桂林山水的中國人內(nèi)心驕傲、自豪的感情了。
（3）還有什么影響？（她為發(fā)展旅游業(yè)提供了寶貴的資源，增加了社會財富，從而推動了社會前進），請大家看一組資料。（出示課件9）
2、總結(jié)：從這幾個數(shù)據(jù)中我們可以感受到桂林的旅游業(yè)的確不僅溝通了中國與世界的社會交往還增加了國家和地方的社會財富，促進了桂林經(jīng)濟、文化的發(fā)展，推動了社會的前進。
五、課后活動。
同學(xué)們，桂林的山水如此美麗，為發(fā)展旅游業(yè)提供了寶貴的資源。桂林人民為了更好地利用這個資源，每年都要隆重舉辦“山水旅游節(jié)”，吸引更多的海內(nèi)外游客。今年將舉行新世紀的第一個“山水旅游節(jié)”，老師要請大家一起來當(dāng)小小設(shè)計師。我們來看看課后活動的內(nèi)容。
同學(xué)們可以個人設(shè)計，也可以合作設(shè)計。我們要進行評比。把好的設(shè)計寄給桂林市旅游局。如果被選中，你設(shè)計的標志和宣傳語說不定就會傳遍大江南北，傳到世界各地，這也是對桂林旅游業(yè)的一個貢獻，同學(xué)們快快行動起來吧！
六、板書設(shè)計：
桂林山水甲天下
桂林山水圖
秀山 諸峰如筍拔地起，
石灰?guī)r 清水 碧玉含翠豎云端，
含二氧化碳的水 奇洞 群峰倒影山浮水，
無山無水不入神，