寫一篇讀后感或觀后觀（作文）（教科版）
寫一篇讀后感或觀后觀（作文）
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)提示選取有意義的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。
2、能結(jié)合具體事件表達(dá)清楚自己的感想。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能結(jié)合具體事件表達(dá)清楚自己的感想。
教學(xué)思路：
一、課堂導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，你們最近看過(guò)哪些影視節(jié)目和課外讀物，看后有什么感受嗎？（抽幾名同學(xué)談）
這種感受就是我們今天要寫的讀后感或觀后觀。
二.讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求
1.一本好書，一個(gè)好的影視節(jié)目，你讀后或看后會(huì)有很多感受，把自己的這種感受寫出來(lái)，要聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫自己的真實(shí)看法，也可以對(duì)其中某些內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?p> 2.題目可以用“讀后感”或“有感”，也可以根據(jù)寫的內(nèi)容擬定題目。
三.習(xí)作指導(dǎo)，（寫讀后感為例）
1、讀懂讀通讀透原文。
讀懂原文是寫好讀后感的基礎(chǔ)，讀原文時(shí)，不僅要理解文章的字詞句。弄懂句子的含義，掌握文章的內(nèi)容，而且要深入領(lǐng)會(huì)文章的中心思想以及所表達(dá)的思想感情，只要清楚了原文寫的是什么，又知道是怎樣寫的，并且明了為什么這樣寫之后，也就為寫好讀后感提供了前提，做好了必要的準(zhǔn)備。讀原文時(shí)，要以“平常心”去讀，不要一捧起書來(lái)就想我這是要寫讀書筆記啦！我寫什么呢？怎么寫呢？這樣，自己的心先浮躁起來(lái)，就深入不到書里去了，越讀越急，最后一無(wú)所獲。
2、掩卷而思，以讀引感�！�
在讀懂原文的基礎(chǔ)上，我們就要思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：文章寫了幾件事？主要內(nèi)容，次要內(nèi)容各是什么？哪些地方給我的印象最深，我想到了什么？有了什么收獲等等？然后 就自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來(lái)寫。
3、正確處理“讀”和“感”的關(guān)系。
寫讀后感受，要抓住體會(huì)和感受重點(diǎn)寫，不可大段的摘抄原文，以“讀”代“感”,或重“讀”輕“感”。
寫讀后感想，要注意發(fā)揮聯(lián)想，如聯(lián)系一些相關(guān)的實(shí)際事例，對(duì)照原文提出自己的看法，聯(lián)系的事例可以是自己的，別人的；也可以是身邊的，遠(yuǎn)處的；或是過(guò)去的，現(xiàn)在的，不受時(shí)間空間和對(duì)象的限制。
4、緊扣原文，結(jié)合實(shí)際說(shuō)實(shí)話。
寫讀后感，要說(shuō)實(shí)話、真話、心里話，既不能脫離原文內(nèi)容，海闊天空，漫無(wú)邊際地瞎扯，也不可以寫“檢討”，表決心，喊口號(hào)的形式代替感想，力求做到真摯自然，恰如其分。
5、讀后感的一般結(jié)構(gòu)。
①簡(jiǎn)介讀原文的時(shí)間，原文的作者篇名，概括主要內(nèi)容以及自己讀原文后的總體感受（這一部分要略寫）
②引用原文觀點(diǎn)或中心句或精彩佳句，聯(lián)系自己的生活，思想實(shí)際，談自己的體會(huì)。（這一部分要詳寫）