四年級語文上冊第一單元教案（教科版）
第一課《舉手的秘密》教案教學目標：
1.會認10個生字和1個多音字“露”，會寫6個字，參照詞語庫積累詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.了解故事中的“我”是怎樣進步的，感悟到尊重、信任和鼓勵能使處于困境中的人產生戰勝困難的自信心。
4.使學生認識到課文中的高老師之所以能巧妙地給予“我”鼓勵和信任，是出于她對學生的熱愛。愛護別人，與人為善，才能有效地幫助別人，啟發別人克服困難。
教學重點：
1.學會本課生字新詞。
2.理解課文內容，有感情地朗讀課文。
教學難點：
1.懂得學習時要充滿自信。
2.了解高老師的做法，理解她對學生的“愛”。知道愛護別人，與人為善，才能真正地幫助別人克服困難。
教學準備：生字卡片、錄音磁帶。
教學時數：3課時
教學日期：
教學過程：
第一課時
一、談話導入，揭示課題。
1.小朋友們，你們有自己的秘密嗎？誰愿意悄悄地告訴老師？有一個小朋友和你們一樣，也上三年級，他有一個秘密，你們想知道嗎？板書課題：舉手的秘密。
2.師范讀課文。
二、學習生字詞，初讀指導。
1.各自輕聲自由讀課文，要求：
(1)畫出文中生字新詞，想辦法記住字形、弄懂詞語的意思。
(2)把課文讀準確，讀通順，能說出故事的大體內容。
2.檢查初讀效果：
(1)小黑板或投影出示生字詞：
a.誰能準確地領大家拼讀這些生字詞?指名領讀。擦去拼音再讀。隨機抽查生字詞讀音。注意多音字：
露lù
lòu
找出課文中這些字讀什么音，讀讀這些句子。
b.小組內相互交流：你是用什么方法記住生字字形、弄懂詞語意思的?
c.組織集體交流，教者適當總結帶有規律性的辦法。鼓勵學生有創見。比如：記字形，可以用熟字換偏旁的辦法。記“仍”，把“扔”(或“奶”)的偏旁去掉，換上“亻”（單人旁）。“份”還可以用加一加的辦法識記。記“況”，左邊“冫”，右邊“兄”。“題”：左邊是“是”，右邊是“頁”，注意“頁”字要寫在“是”字最后一捺上。
(2)這篇課文講的是一個什么故事?
a.各自練習說。
b.指名當眾講述。
3.學生自由練習朗讀。
三、鞏固練習。
1.比較下面各組字，組成詞。
仍()偏()急()兄()分()
扔()扁()隱()況()份()
2.正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的一段對話，嘗試有感情地讀一讀，并說說為什么這樣讀。
教學反思：
第二課時
一、檢查復習。
1.試一試，你能正確認讀下面的詞語嗎？
隱約虛榮心露餡兒聲調習慣