國標(biāo)本四年級上冊習(xí)作一
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國標(biāo)本四年級上冊習(xí)作一
師：上課
生：老師好！
師：同學(xué)們好！
師：同學(xué)們再過20天就是我們中華民族最盛大、最熱鬧、最喜慶的一個節(jié)日。什么節(jié)呀？
生（齊）：春節(jié)！
師：同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？
生（齊）：喜歡！
師：說說看人們是怎么過春節(jié)的？
生1：放爆竹、互相串門、團(tuán)聚、晚上還有一起吃飯。
生2：
生3：晚上許多人看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
生4：家人都團(tuán)聚在一起。
生5：放煙花。
生6：許多人在門口帖春聯(lián)、在窗戶上帖窗花。
生7：看好節(jié)目、放爆竹。
師：除了春節(jié)，你還知道哪些節(jié)日，人們?yōu)槭裁匆^這些節(jié)日，是怎么過的？
生1：我還知道六一兒童節(jié)，他是為我們少年兒童設(shè)立的節(jié)日，讓我們小朋友有一天高高興興地過。然后我們過的方法是，有很多小朋友在一起唱歌、跳舞、玩游戲。
師：這個小朋友說得多好呀！簡單明了。
生2：我知道三八婦女節(jié)，它是專門給母親，還有女性同志設(shè)立的節(jié)日。那一天人們都給女性送花、送一些東西。
生3：我還知道重陽節(jié)，重陽節(jié)那天我們都去登高，然后還要插著茱萸、野菊花我們手持菊花。
師：重陽節(jié)現(xiàn)在是我們國家的什么節(jié)？誰知道？
生：（無人答）
師：老師告訴你們吧，重陽節(jié)在1989年以后被定為我國的老人年節(jié)。
生3：我知道端午節(jié)，端午節(jié)那一天，人們就會賽龍舟、吃粽子。
師：你知道人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)呢？
生3繼續(xù)說：端午節(jié)是紀(jì)念偉大愛國詩人屈原的一個節(jié)日。
師：在我們的生活中，還有很多很多的節(jié)日，每一個節(jié)日的設(shè)立都有一定的由來，每一個節(jié)日都有特定的習(xí)俗與慶祝方式，每一個節(jié)日都表達(dá)了人們一定的愿望。同學(xué)們，在你們的心中肯定蘊(yùn)藏著許多美好的情感和愿望，你們愿不愿意說出來和大家一同分享呢？今天，我們就以設(shè)立新節(jié)日，來表達(dá)我們心中的愿望。
師板書：設(shè)立新節(jié)日
師：同學(xué)們請看，老師為什么要在新下面加上一個著重號？
生1：要設(shè)立一個新的，就是以前沒有的節(jié)日。
師：對了，這個節(jié)日不是我們以前的原有的，是根據(jù)大家的心愿新設(shè)立出來的。同學(xué)們想一想，假如按照自己的心愿來設(shè)立節(jié)日，你最想設(shè)立一個什么節(jié)日呢？
師：說一說那些人，哪些事，哪些現(xiàn)象觸動了你，使你特別想設(shè)立這樣一個節(jié)日，比如你看見一個小男孩正在用彈弓打鳥，你想設(shè)立一個什么節(jié)日。比如你看到許多小朋友到處亂涂亂畫，許多公共設(shè)施被人為的破壞，你又想設(shè)立一個什么節(jié)日？又比如說，環(huán)境遭到破壞，出現(xiàn)了大的災(zāi)害，許多人失去家園，你又想設(shè)立一個什么節(jié)日？這樣吧，你可以靜靜地思考，也可以和周圍地伙伴們商議商議。
生討論，師聆聽指導(dǎo)。
師：你們想好了嗎？來給大家說說吧！
生1：救助節(jié)
愛護(hù)動物節(jié)
生2：放松節(jié)
生3：愛護(hù)花草樹木節(jié)
生4：珍愛生命節(jié)。
生5：交換節(jié)，媽媽做我，我做媽媽。
師：老師向你建議，節(jié)日的名字叫做換位節(jié)更恰當(dāng)一些。
生6：真實(shí)節(jié)
師：什么是真實(shí)節(jié)？
生：就是不迷信
生7：心理話節(jié)
生8：圖書節(jié)
生9：守信節(jié)
生10：減負(fù)節(jié)
生11：保護(hù)殘疾人的節(jié)日
生12：慶冬節(jié)
師：能說明白點(diǎn)嗎？
生：就是慶祝冬天來到地節(jié)日。
……
師：我們班的同學(xué)真棒呀，短短幾分鐘，就設(shè)立了這么多節(jié)日，剛才，我聽到一位同學(xué)說要設(shè)立一個“減負(fù)節(jié)”，同學(xué)們你們有沒有這樣的心愿？那一個節(jié)日要得到社會的認(rèn)可，必須有充分的理由，那你們說說為什么想設(shè)立這個節(jié)日？是什么事情使你想到要設(shè)立這樣一個節(jié)日？