四年級語文上冊期末復習資料人教版
2、他的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？仔細觀察，認真思考，反復論證
3、“靜謐”（寧靜）“不可思議”（不可想象，不能理解）“浩如煙海”（形容文獻資料非常豐富，說明他經(jīng)歷的艱辛和挫折）
第三單元 主題“走進奇妙的童話世界”
了解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點，學寫一篇童話故事。
第9課《巨人的花園》
1、讀課文，了解課文大意，說明的道理。
巨人有一座美麗的花園，吸引著村里的孩子們來花園玩耍，花園也因此充滿生機。但趕走孩子們后，花園里天天狂風大作，雪花飛舞。巨人改變對孩子的態(tài)度后，春天又回到了花園，巨人感到無比幸福。
2、以前的巨人是一個怎樣的人？任性、冷酷等，從哪些句子可以看出？ 所以才喚來了寒冬。
任性表現(xiàn)在一次次趕走了孩子們，巨人的冷酷表現(xiàn)在一次次訓斥孩子們。他想獨享花園的一切，結果卻是得到寒冷和荒涼。那么喚來春天的只有怎樣的心？ 后來巨人感到無比的幸福
3、讀了課文，你懂得了什么？沒有孩子的地方就沒有春天。請你課文中找出沒有孩子的花園是什么樣的？有孩子的花園又是怎樣的？
體會到快樂應當與大家分享；體會到機遇別人幫助，自己也會感到幸福。
春天又會來到巨人的花園嗎？為什么？因為巨人懂得了……
4、“提醒”什么意思，文中的“提醒”是指什么？
5、記生字。注意“添、拆”。多音字“禁、發(fā)”。
第11課《去年的樹》
1、讀課文，說課文大意，懂得的道理。
通過寫鳥兒為實現(xiàn)自己的諾言，到處尋找好朋友樹的蹤跡的故事，贊美了高尚、令人感動的友情，告訴我們要信守諾言，珍惜友情，要無私奉獻
2、找出小鳥許下諾言的句子。找出小鳥旅行諾言的句子。
3、兩個“看了一會”分別說明了什么？見我知道小鳥唱去年唱過的歌給燈火聽，是因為……《課堂》第5題
4、想對鳥兒說什么？如果你是故事中的鳥兒，看到好朋友變成了燈火，你會說些什么
5、記生字。注意“融、伐”。
語文園地三
1、詞語盤點：聽寫
2、口語交際與習作：寫童話，講童話，演童話
3、我的發(fā)現(xiàn)：認識童話，童話中的主人公往往有超常的力量；童話的想象都很風度，大都包含一定的道理。
4、日積月累：《雨中的樹林》把雨中的樹林比作是一個童話的世界。
5、寬大寬敞寬闊，清澈清楚清晰，
5、《課堂》把字句改成被字句。
*第10課幸福是什么
1、瀏覽課文，了解大意
講三個牧童經(jīng)過自己親身勞動實踐，終于弄清了幸福的真正含義，回答了“幸福是什么”的問題。
幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
2、讀生字
*第12課
1、瀏覽課文，了解大意，懂得的道理
寫一個只會笑的小木偶在生活中遇到的種種不公正待遇的故事，告訴我們：人必須學會多種本領，僅靠一種本領是不行的。
遇到了哪些不公正的待遇2、讀生字：注意“拽”
第四單元 主題“作者筆下的動物”
具體感受作家筆下徐徐儒生的動物形象，試著比較一下課文在表達上的不同特點。
第13課《白鵝》
1、讀課文，說課文大意。課文中的白鵝有哪些特點，是怎樣具體描寫這些特點。
風子愷筆下的白鵝是“架子十足”，高傲得很。從“伸長了頭頸、左顧右盼”的姿態(tài)中，留下了最初高傲的印象。鵝的高傲更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃飯中。它的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的步調從容，大模大樣，不讓人還咬人。它的吃飯表現(xiàn)在需要三樣東西下飯、吃飯三眼一板，一絲不茍、非有一個人侍侯不可。