四年級語文上冊期末復習資料人教版
第六單元感受人與人之間純真的感情
體會互相關愛帶來的快樂和幸福，了解發生在身邊的動人故事；學著關心、幫助他人。
20課《古詩兩首》
1、 背誦2首古詩，理解重點字的意思“之、辭、故人、煙花、使、悒、更盡”多音字：朝、舍
2、 重點理解 “孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”
3、 背誦其他送別的詩2首
〈〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉〉一詩的作者是唐朝的李白。這首詩描寫了與朋友告別是的情景，表達了詩人對友人依依惜別的思想感情。
〈〈送元二使安西〉〉一詩的作者是唐朝的王維 ，這首詩描繪的是 王維在渭城 送 元二去 西北邊疆的情景。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”表達了對朋友的依依惜別之情。
此二詩共同之處：都是送別詩，都表達了對友人的難舍之情。
21課《搭石》
1、 讀課文，了解什么是搭石？重點復習生字“暴、惰、衡、序”理解重點詞語“協調有序、人影綽綽、理所當然”
2、 讀課文中感受到“美”的句子，品味其中的體會。（每當上工、下工……給人畫一般的美感）填標點
3、 《課堂作業本》
22課《跨越海峽的生命橋》
1、 讀課文，了解海峽兩岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小錢的生命的故事。品讀體會感人的地方。重點復習生字“襲、暫”
2、 想像：如果有一天小錢和那位捐骨髓的中國臺灣青年相遇了，他會對中國臺灣青年說什么？
3、 《課堂作業本》
23*《卡羅納》
1、 讀課文，知道作者是意大利的作家亞米契斯
2、 《愛的教育》
24*《給予是快樂的》
1、 讀課文，了解課文大意
2、 保羅從內心里感受到給予是令人快樂的。
詞語盤點 聽寫“讀讀寫寫”里的詞語
本組課文，使我們深深地體會到“人間自有真情在”的含義，有表現了朋友間真摯愛的《 》，有體現鄉親們純樸愛的《 》，有展現了愛的奇跡的《 》，有詮釋愛的真諦的《 》，還有使我們明白了愛的哲理的課文《 》。這一篇篇充滿人間真情愛意的文章，無不撥動我們愛的心弦。
第七單元成長的故事
在成長的故事中體驗成長的快樂，思考成長中的問題，留下成長的足跡。
25課《為中華之崛起而讀書》
1、 讀課文，了解周恩來讀書的目的，知道“崛起”的意思，重點理解“燈紅酒綠、耀武揚威”重點復習“振、嚷、范”
2、 討論：周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？
3、 找文中的四字詞語“風和日麗、熱鬧非凡”等。
4、 《課堂作業本》
文中2處“為中華之崛起而讀書”分別用怎樣的語氣讀？
“有志者當效周生啊！”效什么意思？（效仿）魏校長為什么這么說？（大家讀書的目的都是為了自己，而周恩來讀書的目的是為了振興自己的祖國。）
26課《那片綠綠的爬山虎》
1、 讀課文，背自己喜歡的部分。課文主要寫“葉老幫我修改作文”“邀請作客”
2件事，從中看出葉老對文一絲不茍，對人平易近人。
2、 找描寫爬山虎的2處及寫葉老的2句。重點復習“推薦，燥熱”
“拂”是“輕輕擦過”的意思。“如春風拂面”寫出了葉老平易近人一絲不茍、嚴謹的品質。葉老的和藹可親使作者的心融化了。
3、 理解含義深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”
4、 復習修改作文的方法