三月桃花水課堂實錄
6、（生）：自由練讀，體現(xiàn)自己的心情。
7、（師）：指名讀
（生）：男女生朗讀比賽。
（重點：沉睡了一個冬天——興奮地醒來——舞動朝霞——回旋的酒窩——興奮地演奏）
8、（配樂）（師）：引讀第三自然段
（生）：全班齊讀第四自然段。
1、（師）：用一自然段的第一句設問句作引：是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？
（生）：用“三月桃花水，是春天的明鏡”作答，精讀六自然段。
2、（重點指導學習第6段）（師）：它看到燕子、垂柳、姑娘、炊煙……怎么能說明“水清如明鏡”呢？
（生）：是水中的倒影
3、（師）：讓我們也做一次大飽眼福的桃花水，盡覽水中美景――（讀）
（生）：自由練讀。
4、（師）：想不想看一看水中美景？請大家閉上眼睛，看你能看到些什么。 （生）：配樂朗讀。其他學生閉目想象。
5、（師）：說一說你仿佛看到了什么？可以結合讀書所得說，也可以繼續(xù)展開想象說，教師及時評價――這是省略號里藏的話。
（生）：仿佛看到了桃花羞紅了臉，燕子低飛筑巢---
四、總結全文
1、（師）：三月桃花水是春天的豎琴——水聲如音樂：美在有聲；三月桃花水是春天的明鏡——水清如明鏡：美在有色；三月桃花水是莊稼的寶貝——水貴如油：美在有情；因為桃花水與農(nóng)村生產(chǎn)息息相關，所以比金子還貴；因為它純凈透明，所以比銀子還亮！讓我們美讀7—9段，好好的來贊美三月桃花水吧。
（生）：讀7—9自然段
2、（師）：讓我們也把這“比金子還貴，比銀子還亮”的三月桃花水盛滿我們“心靈的酒杯”吧。
（生）：（全班配樂朗讀全文。）
五、將全班分成兩個大組：
（生）：1—2組讀《春潮》，3-4組讀〈〈三月桃花水〉〉，比較寫法上的異同。
（師）：總結。