《桂花雨》一課時教學預案
作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：56
作者：王敏芝 轉貼自椒江人民路小學
【教學目標】
1.通過品詞、朗讀、拓寫等手段理解文中含義深刻的句子；
2.體會作者表達的濃濃思鄉之情，并能把這種感受用朗讀展現出來。
【設計意圖】
以“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”為主線，以對樂的體驗及對香的感受為輔線。連接贈花樂 搖花樂
嘗花樂三個版塊的教學，自讀自悟，以讀促悟，適度拓展，體會作者的思鄉之情。
【預設流程】
課前播放《江南桂花香》mv
一、導入談話：
有一位原籍在咱們浙江溫州的中國臺灣著名女作家琦君深愛桂花。她一生飄泊，遠離故土50多年。就在今年（XX年）6月7日凌晨，這位被譽為“中國臺灣文壇上閃亮恒星”的著名女作家在臺灣省臺北和信醫院去世了。臨終前她還一再念叨——
我想回到自己的家鄉……
到底是家鄉的什么讓她這樣魂牽夢縈、念念不忘？ 這節課，就讓我們一起走進走進她的一篇散文——《桂花雨》。
二.初讀文本
下面就請同學們打開作文紙，讓我們認認真真地、自由地大聲地朗讀課文。
碰到難讀的字詞，多讀幾遍，把課文讀通順。
②邊讀邊想，課文中有哪些句子，你讀不太明白的，或者說你有什么問題，請你在旁邊做個記號，待會兒提出來。
2、學生自由質疑，教師梳理問題。
三.理解杭州花的香并質疑