父親的菜園導學案

課    題 《父親的菜園》 課時安排 1課時 學習 目標 1、認識課文中的6的生字； 2、熟讀課文，通過語言和行動體會父親堅韌的優良品質； 3、感情朗讀課文，感受父親對勞動、對土地深厚的感情； 重點難點 重點：能抓住描寫父親言行的句子，體會他的作用。 難點：學習父親不怕艱辛和困難、堅持不懈的好品質。 課前準備 課件 學                案 導   案 一 、自讀導航 1、用自己喜歡的方法閱讀課文，把課文讀正確、流利、有感情。 2、勾畫出生字詞語，將生字注上拼音，小組長檢查，全班訂正。齊讀詞語。 3、再讀課文，提出疑問，小組收集整理問題。 二、合作交流，點撥釋疑 1、父親是在什么情況下決定開墾菜園的？ 這里作者用了什么樣的修辭手法？有什么好處？  2、父親為什么要在荒坡上開墾菜園？家人的態度如何？父親的態度又是怎樣？ 3、現在，父親的菜園是什么樣子的？ 4、精讀文本 父親的菜園由一塊荒涼的坡地變成了一塊碧綠的翡翠， 在這個過程中父親首先遇到了什么困難？他是怎么做的？后來呢？（學生分小組討論，并在書本上批注，然后分小組匯報。） 5課文中有許多描寫父親語言、動作、神態的句子，找一找，畫一畫，同桌交流，從這些詞句里，你感受到了什么？                       三、語言積累與運用 選擇你最受感動的語段摘抄下來。 四、課外延伸。 推薦課外閱讀《愚公移山》。 一、編制學案、課前預習 1、用自己喜歡的方法閱讀課文，把課文讀正確、流利、有感情。 2、勾畫出生字詞語，將生字注上拼音，小組長檢查，全班訂正。齊讀詞語。 3、再讀課文，提出疑問，小組收集整理問題。 二、合作交流，點撥釋疑 1、父親是在什么情況下決定開墾菜園的？ （因為新修公路是我家失去菜園，而普通農家能吃的菜只有新鮮的蔬菜，沒有新鮮蔬菜就只剩下飯，如何下咽？就等于嬰兒斷了奶。）這里作者用了什么樣的修辭手法？有什么好處？（把沒有蔬菜的農家比作斷了奶的嬰兒，這個比喻句說明新鮮蔬菜對于農家生活來說是多么重要。） 2、父親為什么要在荒坡上開墾菜園？家人的態度如何？父親的態度又是怎樣？（因為在我們這里要找一塊地當菜園是相當困難的。山坡上盡是石塊，而父親要去開墾，全家人感到很驚訝，認為父親是在做一件不可能的事）父親的態度很堅定。（堅毅） 3、現在，父親的菜園是什么樣子的？（原本貧瘠的死黃土變的黑亮，遠遠望去，就像一塊碧綠的翡翠前在荒涼的山坡上。那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍……一年四季都是一片誘人的翠綠。） 4、精讀文本 父親的菜園由一塊荒涼的坡地變成了一塊碧綠的翡翠， 在這個過程中父親首先遇到了什么困難？他是怎么做的？后來呢？（學生分小組討論，并在書本上批注，然后分小組匯報。） ①父親每天……就……直到……才，通過一個星期起早貪黑地勞動，才開出了三四分的黃土地，付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。（開墾荒地 ②當暴雨沖走泥土后，父親從山腳下把土一筐筐地挑上去，為了填土，父親累得雙肩紅腫，雙腳起泡，靠自己的身體，在巖石之上創造了一塊菜園。 （壘石挑土） ③為了育肥土地，把自己的勞動成果──豌豆翻進土里，還四處拾糞，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個四季常青的菜園。（豌豆肥田、拾糞肥田） 5課文中有許多描寫父親語言、動作、神態的句子，找一找，畫一畫，同桌交流，從這些詞句里，你感受到了什么？ 三、語言積累與運用 選擇你最受感動的語段摘抄下來。 四、課外延伸。 推薦課外閱讀《愚公移山》。