《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)（精選14篇）
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇1
一、選詞填空
嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1、老師對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都很（ ）。
2、老先生（ ）地說：“以后要早到。”
3、爸爸（ ）批評(píng)了我。
堅(jiān)定 堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng)
4、敢死隊(duì)的勇士向首長(zhǎng)發(fā)誓：（ ）完成任務(wù)。
5、他把一個(gè)（ ）的信念深深地刻在心里。
6、王二小面對(duì)敵人（ ）不屈。
二、根據(jù)意思，寫詞語
1、很少有人的足跡到這里。 （ ）
2、顯出，露出。 （ ）
3、形容草木蒼翠茂盛。 （ ）
4、形容姿態(tài)多種多樣，豐富多彩。 （ ）
5、使人捉摸不透，難以確定。 （ ）
三、閱讀訓(xùn)練營(yíng)
雅魯藏（zàng cáng）布江河床的平均海拔（bá bō）在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞（rào rǎo）喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切（qiè qiē）割出一條長(zhǎng)504米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘（mì bì）魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)（zhēng zēng）高下。
1、給加粗的字選擇正確的讀音。
2、填空：雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)（ ）千米，平均深度（ ）米，最深處達(dá)（ ）米，是不容置疑的（ ）。
3、這段文字中采用了（ ）和（ ）的方法說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。
4、把下面的句子換成“把”字句。
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【參考答案】
一、選詞填空
1、嚴(yán)格
2、嚴(yán)肅
3、嚴(yán)厲
4、堅(jiān)決
5、堅(jiān)定
6、堅(jiān)強(qiáng)
二、根據(jù)意思，寫詞語
1、人跡罕至
2、呈現(xiàn)
3、郁郁蒼蒼
4、千姿百態(tài)
5、神秘莫測(cè)
三、閱讀訓(xùn)練營(yíng)
1、藏（zàng） 拔（bá） 繞（rào） 切（qiē） 秘（bì） 爭(zhēng)（zhēng）
2、3000米以上，2268米，6009米，世界第一大峽谷
3、列數(shù)字、作比較
4、人們?cè)衙绹?guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷列為世界之最
知 識(shí) 廣 角
一、在正確的字音后面作個(gè)標(biāo)記。
máo( ) lún( ) wān( ) yì( )
牦 倫 豌 逸
háo( ) lǘn ( ) wǎn( ) yè( )
二、辨一辨，組詞語。
稞（ ） 碗（ ） 倫（ ） 耗（ ）
棵（ ） 豌（ ） 論（ ） 牦（ ）
三、生字變調(diào)組詞，比比誰的本領(lǐng)高。
zàng( ) gōng( ) qǔ( )
藏 供 曲
cáng( ) gòng( ) qū( )
趣味課堂
四、想一想，找到合適的詞語，相信你能行！
1、連一連
美麗的 飄逸的 雄偉的 優(yōu)美的
環(huán)境 雪峰 傳說 云彩
2、填一填
（ ）的寺廟 （ ）的青稞
（ ）的大河 （ ）的天空
豐富的（ ） 豐富的（ ） 豐富的（ ）
五、找朋友
頓然-----（ ） 向往-----（ ）
珍稀-----（ ） 立即-----（ ）
六、小詩(shī)人擂臺(tái)
根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解和自己的想象，比一比誰補(bǔ)充得最恰當(dāng)，最精彩。
雅魯藏大峽谷
她是（ ）的大峽谷
因?yàn)椋?nbsp; ）。
她是（ ）的大峽谷
因?yàn)椋?nbsp; ）
她是（ ）。
因?yàn)椋?nbsp; ）。
思維碰碰車
七、照樣子，寫一寫。
浩浩蕩蕩 匆匆忙忙
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八、選一選，看這些句子用了什么說明方法，體會(huì)這樣寫的好處在哪里。
列數(shù)字 對(duì)比 舉例
1、它全長(zhǎng)496.3千米，最深處達(dá)到5328米，兩岸最窄處位于南迦馬瓦峰和加拉自壘峰（海拔7243米）之間，寬度僅21米。（ ）
好處：
2、它比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46.3千米，比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米，至于它的神奇壯麗，更是任何一個(gè)峽谷無與倫比。（ ）
好處：
九、照樣子，寫句子。
1、聽了這一個(gè)美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。（雙重否定）
2、而在大峽谷的臺(tái)地邊，有時(shí)能見到藏族和門巴族同胞的木屋，河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠流翻滾的青稞地里，好似一幅精美的水彩畫。（比喻句）
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇2
一、設(shè)計(jì)理念
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”因此，在教學(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
4.學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）
三、 教學(xué)重難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
四、 教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1.（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？
2.學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）
3.師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
（板書：雅魯藏布大峽谷）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2.檢查生字.詞。
3.指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）
4.讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：
①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？
②對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。
5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
三、交流匯報(bào)
1.交流自讀疑難
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？
2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題。
四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1.師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱：
1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
3）讀一讀，把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3.學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：
第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？
第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。
它全長(zhǎng)496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”（齊讀）通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？
指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。
第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非常”？為什么？
五、拓展實(shí)踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
六、作業(yè) 布置：
1、掌握生字詞
2、熟讀課文
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。
第二課時(shí)
上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。
一、嘗試運(yùn)用
1.嘗試練筆。
師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎？
生練筆，師巡視學(xué)情。
2.班級(jí)交流。
師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。
二、學(xué)寫提綱
三、教師總結(jié)（略）
七、 版書設(shè)計(jì)
雅魯藏布大峽谷
奇： 1、大拐彎的神奇（傳說）
2、長(zhǎng)、深、窄（世界之最）
3、自然博物館
4、最后一塊秘境
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能。
（1）認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
（3）默讀課文，想象描寫的景象。
（4）用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。
2、過程與方法。
（1）自主拼讀認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
（2）自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過朗讀感受大自然的美好，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
2、用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、地圖
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程 ：
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1.利用多媒體課件出示地圖，讓學(xué)生尋找青藏高原。
2.了解兩個(gè)世界之最。
（1）最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
（2）最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。
3.師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
（板書：雅魯藏布大峽谷）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2.檢查生字.詞。
3.指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）
4.讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：
①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？
②對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。
5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文，交流匯報(bào)
1.交流自讀疑難
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？
2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題。
四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1.師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱：
1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
3）讀一讀，把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3.學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：
第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？
第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。
它全長(zhǎng)496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”（齊讀）通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？
指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
4、自由朗讀第一、五自然段。
（1）第一自然段簡(jiǎn)介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯麗景觀。
（2）第五自然段揭示雅魯藏布大峽谷發(fā)現(xiàn)的意義。
五、拓展實(shí)踐
1、教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
2、你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎？
六、作業(yè) 布置：
1、掌握生字詞
2、熟讀課文
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。
七、板書設(shè)計(jì)
世界第一大峽谷
雅魯藏布大峽谷 千姿百態(tài)的山、林、水 壯麗
景物奇觀 關(guān)注
生物的多樣性
《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，課文描寫得生動(dòng)具體，彩用了列數(shù)字、作比較等方法來介紹雅魯藏布大峽谷，使雅魯藏布大峽谷的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。課文中想像描寫的景象較多，在教學(xué)中我給學(xué)生展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓學(xué)生展開想象，讓學(xué)生用自己的語言去介紹雅魯藏布大峽谷，這樣，既訓(xùn)練了學(xué)生的復(fù)述概括能力，也讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)較清晰的印象。而在教學(xué)中，我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對(duì)讀、小組分段讀、愿意讀等，讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇4
【教材分析】
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較；然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。
【學(xué)情分析】這是四年級(jí)第一篇略讀課文，可以讓學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
【教學(xué)理念】
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。
2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀。
2、難點(diǎn)：用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們知道嗎？我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。
（閱讀資料袋。）
1、（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？
2、學(xué)生匯報(bào)：
會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等。
3、師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
（板書：雅魯藏布大峽谷）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自由讀文：
劃出生字詞拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。
2、遇到不會(huì)讀或不理解的字詞，運(yùn)用學(xué)過的方法解決。
三、提出閱讀要求
1、師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。
2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：
⑴ 讀一讀，想一想：
雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？
⑵ 對(duì)課文不理解的地方提出疑問。
3、學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
4、交流匯報(bào)。
四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？（生自由發(fā)言）
2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)：
自學(xué)提綱：
⑴ 讀一讀：
把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
⑵ 讀一讀：
把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
⑶ 讀一讀：
把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3、理解重點(diǎn)詞句：
⑴ 大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。
⑵ 大峽谷的山，從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。
五、拓展實(shí)踐
教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片，要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法，向大家介紹雅魯藏布大峽谷。
六、總結(jié)
1、同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。
2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你又有哪些收獲呢？
【板書設(shè)計(jì)】
2*
雅 最長(zhǎng)504千米
魯 最深 平均深2268米 最深處達(dá)6009米
藏 水 千姿百態(tài) 景色奇異、壯麗
布 山 神來之筆
大 生物 多樣性
峽
谷
【相關(guān)練習(xí)】
一、在下面的括號(hào)里填上兩個(gè)字的疊詞。
（ ）的細(xì)流 （ ）的飛瀑
（ ）江水 （ ）白雪
二、寫出下列詞語的近義詞。
神奇（ ） 美譽(yù)（ ） 珍貴（ ）
千姿百態(tài)（ ）
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇5
一、看拼音寫詞語
huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
（ ）（ ） （ ）
juān juān xì liú bù róng zhì yí
（ ） （ ）
二、比一比，組詞語
瑪（ ）滔（ ）卉（ ）涓（ ） 嗎（ ）稻（ ）奔（ ）捐（ ） 拔（ ）狹（ ）姿（ ）愧（ ） 撥（ ）峽（ ）資（ ）槐（ ）
三、擴(kuò)句和縮句
擴(kuò)句：列車開動(dòng)了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇6
【教材簡(jiǎn)析】課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方，讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
【教學(xué)難點(diǎn)】以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。
【課時(shí)安排】2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣
1、課件出示西藏圖片：
教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是──雅魯藏布大峽谷。
（板題，生齊讀課題。）
二、初讀全文、整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文：
把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、請(qǐng)同學(xué)說一說：
你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解？
4、小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分
1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：
雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來。
2、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：
你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。
3、練讀：
請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。
（適時(shí)板書。）
4、指導(dǎo)朗讀：
美讀4、5自然段。
四、總結(jié)全文
1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎？
2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
五、布置作業(yè)
1、寫一處自己喜歡的景觀。
2、課外閱讀。
3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。
第二課時(shí)
一、總體把握
1、熟讀課文：
有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
2、結(jié)合課文，說說你對(duì)奇觀的理解。
二、內(nèi)容探討
1、你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？
2、你是從哪些方面體會(huì)到的？
三、聽寫生字生詞，糾錯(cuò)
四、小練筆
描寫自己見過的奇觀。
【板書設(shè)計(jì)】
雅魯藏布大峽谷
神奇
世界之最 世界最后一塊密境
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣
1、課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是――雅魯藏布大峽谷。(板題，生齊讀課題)
二、初讀全文、整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、師：哪位同學(xué)說一說，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解?(提綱式)
4、小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。
1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來。
2.重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。
3.練讀：請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。(適時(shí)板書)
4.指導(dǎo)朗讀：美讀4、5自然段。
四、總結(jié)全文
1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎?
2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
六、布置作業(yè)
作業(yè)超市：
1、寫一處自己喜歡的景觀。
2、課外閱讀
3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。
第二課時(shí)
(一)總體把握：
1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
2、結(jié)合課文，說說你對(duì)奇觀的理解。
(二)內(nèi)容探討：
你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?
你是從哪些方面體會(huì)到的?
(三)聽寫生字生詞，糾錯(cuò)
(四)小練筆：描寫自己見過的奇觀
板書設(shè)計(jì)：雅魯藏布大峽谷
神奇
世界之最世界最后一塊密境
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇8
[教材分析]
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。
[案例分析]
在教學(xué)《雅魯藏布大峽谷》這課時(shí)，我緊緊抓住“神奇”這條主線教學(xué)時(shí)，我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生充分的讀文、談感受。由于本篇文章對(duì)學(xué)生有很大的吸引力，學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷的整體印象比較明確，并且在我的引導(dǎo)下，從文中找到重點(diǎn)詞語來概括自己的感受。在細(xì)品課文體會(huì)時(shí)，我讓學(xué)生充分的與文本對(duì)話，在讀文中感受，在感受中讀文，就像在品一杯香茶，反復(fù)的體會(huì)、回味，從中真正感受到雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗，使學(xué)生內(nèi)心中達(dá)到真正的驚嘆。了解作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字，用比較的方法來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。這節(jié)課能以學(xué)生為主，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生充分自學(xué)、交流，談自己對(duì)文章的理解，這與課標(biāo)的精神是相符合的。在學(xué)生交流的過程中，訓(xùn)練學(xué)生歸納語言，積累語言，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。拓展實(shí)踐學(xué)生補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。
這節(jié)課遺憾的地方：
在聯(lián)系上下文推想文中重點(diǎn)詞語的內(nèi)涵上體，如果能進(jìn)一步加強(qiáng)詞語的理解，對(duì)學(xué)生深入體會(huì)文章主旨有更大的促進(jìn)作用，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語言；在補(bǔ)充有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料上比較有限，課堂上對(duì)文章內(nèi)容的相應(yīng)擴(kuò)展和延伸，會(huì)更好的幫助學(xué)生體會(huì)其神奇與壯麗，并且使得課文的知識(shí)量也有一定的擴(kuò)充，更能激發(fā)學(xué)生課下對(duì)雅魯藏布大峽谷的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)，將課堂進(jìn)行無限的延伸。
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件（圖片、課文中的句子、段落、自學(xué)提示、資料等）。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
導(dǎo)語：一提起西藏，人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí)，這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀，它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷──雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷，去感受大自然的神奇。
（板書課題：雅魯藏布大峽谷。）
齊讀課題。
二、整體感知課文
1、請(qǐng)同學(xué)們打開書，認(rèn)真地讀一遍課文，讀完請(qǐng)你說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？
2、是啊，同學(xué)們說的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢？
3、全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷，段落之間不是孤立的，都寫了它的美麗、不可思議，只是從不同方面來描寫的，側(cè)重點(diǎn)不同。文章的內(nèi)容很多，為了更好的把握文章內(nèi)容，可以用提綱了解主要內(nèi)容。
提綱：
第一自然段：交代雅魯藏布江
第二自然段：神奇的大拐彎
第三自然段：世界之最
第四自然段：自然博物館
第五自然段：最后一塊秘境
請(qǐng)大家根據(jù)提綱再來默讀課文，把每一部分內(nèi)容感受深的地方做個(gè)批注。
三、研讀課文，感受美景
利用提綱幫助我們讀書，對(duì)課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了？下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
全班交流：
1、學(xué)習(xí)第2自然段（神奇的大拐彎）：
⑴ 生：我喜歡描寫神奇的大拐彎這一段，我覺得太神奇了。想給大家讀讀。
課件：第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子。
生：我覺得太美了，身邊是白云繚繞，腳下是怪石突兀，雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來，突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角，太神奇了。
（板書：神奇）
指導(dǎo)學(xué)生：
你說的非常好，能把你感受到的神奇讀出來嗎？
學(xué)生再讀。
雅魯藏布江的神奇在于什么？找出相關(guān)的句子讀出來。
（學(xué)生自己讀句子。）
屏顯第2自然段中的句子：
向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。
這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江。
（指讀句子。）
這是一條浩浩蕩蕩的，自西而來突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江。
（齊讀句子。）
這是一條讓人驚嘆不已，叫人不可思議的大江。
（齊讀句子。）
⑵ 這神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說呢，誰愿意給大家講一講。
⑶ 聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你想說什么呀？
把你的感受用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。
課件出示第2自然段的句子：
讓你更加不能不為這大自然的叫絕。
生：神奇壯麗、氣勢(shì)磅礴、鬼斧神工、巧奪天工。
（板書學(xué)生說的詞。）
把詞放到句子中，讀一遍。
⑷ 小結(jié)：
我們?cè)趯W(xué)習(xí)第2自然段時(shí)，大家先自學(xué)批注，讀課文，談感受深的地方，再有語氣地讀一讀。接著用這種方法學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)第3、4、5自然段。
⑴ 學(xué)生以小組形式按學(xué)習(xí)提示進(jìn)行學(xué)習(xí)：
課件出示學(xué)習(xí)提示：
1、讀第3自然段，作者運(yùn)用了什么方法介紹了大峽谷什么特點(diǎn)？
2、讀第4自然段，說一說為什么被稱為“自然博物館”？畫出重點(diǎn)詞句。
3、讀第5自然段，試一試文中的“最”換成“非常”好不好？
小組學(xué)習(xí)，老師巡視。
⑵ 匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）
生：作者運(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。它全長(zhǎng)496.3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。
通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么？想說什么嗎？
（板書：世界之最）
指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
生：文章從谷外、谷里、谷兩邊的植物、動(dòng)物寫出了這是一個(gè)自然博物館。
（板書：自然博物館）
生：“最”字不能換成“非常”，“最”是到了極限了，“非常”的程度不深，不能表示大峽谷是第一純凈、第一雄偉的了。
（板書：秘境）
讓我們一起讀讀這一段。去感受這最美麗最令人向往的景色。
我們真的可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷，就不能說看過人世間最壯麗的山河！
四、拓展實(shí)踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄像片，學(xué)生寫導(dǎo)游詞，寫出自己的感受。
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.能流利地讀課文，熟讀第三自然段。
2.能用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。
3.能找出第四自然段的中心句，初步明白中心句的基本含義。
過程與方法：
1.熟讀課文，在讀中把握文章大意。
2.通過關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文，理解中心句的基本含義。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過朗讀課文及比較，產(chǎn)生探究高山深谷的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：能用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
環(huán)境滲透：學(xué)習(xí)本文，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的思想感情。讓學(xué)生從內(nèi)心里產(chǎn)生保護(hù)自然景物的意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、 看圖導(dǎo)入，設(shè)置懸念
出示兩幅有關(guān)雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生說說從圖片上看到了什么，有什么特點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生看圖，突出它的高山深谷。
二、 熟讀課文，把握大意
1. 讓看圖最認(rèn)真的那個(gè)小組讀課文，分段讀。邊讀邊糾正讀音。
2.說說從剛才的朗讀或聽讀中你看到了雅魯藏布大峽谷中的哪些景物，這些景物有什么特點(diǎn)？（邊聽邊做筆記，記下文中出現(xiàn)的景物）
生匯報(bào)：
“奇異景觀”
大峽谷的形狀——馬蹄形大拐彎
大峽谷的水——千姿百態(tài)
大峽谷的山——山林和雪山
生物的多樣性——植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)
3.這里的景物這么特別，我們來找找雅魯藏布大峽谷在哪里？找出相關(guān)的句子把它讀出來。
生匯報(bào)：
在號(hào)稱“世界屋脊”上午青藏高原，有兩個(gè)世界之最：一個(gè)是世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，一個(gè)是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。
在青藏高原。
4.《雅魯藏布大峽谷》這篇課文主要寫了些什么內(nèi)容？
預(yù)：
課文先介紹雅魯藏布大峽谷在_____________，它是世界第一的大峽谷，接下來從_______________________等方面說明大峽谷擁有奇異的景觀。
三、 深入小節(jié)，把握上下文關(guān)系
齊讀第四自然段，在學(xué)生讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞語“多樣性”。畫句子：“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。”
讓學(xué)生找出從哪些地方體現(xiàn)了多樣性。
預(yù)：
在這里，可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。
許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。
板書設(shè)計(jì)
“奇異景觀”
大峽谷的形狀——馬蹄形大拐彎
大峽谷的水——千姿百態(tài)
大峽谷的山——山林和雪山
生物的多樣性——植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇11
四年級(jí)語文上冊(cè)第2課《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)
教
材
簡(jiǎn)
介 這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。 課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。 接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭(zhēng)辯的事實(shí)。 然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。
課前
學(xué)情
1、結(jié)合第9頁(yè)資料袋的內(nèi)容和圖片預(yù)習(xí)熟讀此課，查找有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料。
2、教師：ppt
學(xué)習(xí)
目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3.在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)
重難點(diǎn) 邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
課時(shí)
安排
1個(gè)課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生教學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
（3分） 1、師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學(xué)生交流課前查找的資料。 2.師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）
激發(fā)興趣
二、初讀課文，感知內(nèi)容
（17分） 1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？ 2、對(duì)課文不理解的地方提出疑問。 3、交流匯報(bào)。交流自讀疑難（根據(jù)教材中畫紅線部分重點(diǎn)提問： a、多音字：號(hào)稱，秘；脈 b、第1段最后一句話的理解（堪） c、第二段的說明方法：列數(shù)字，作比較。 d、第三段為重點(diǎn)段（從……到……，排比，四字詞語積累。）反復(fù)讀 e、詞語：花卉，人跡罕至；雙引號(hào)：特定稱謂。 了解文章結(jié)構(gòu)和寫作順序，；初步介紹寫作方法 積累四字詞語
三、聽讀課文，訓(xùn)練表達(dá)
（15分） 1、聽讀課文（悠悠課堂是情景動(dòng)畫）要求學(xué)生復(fù)述課文，即介紹雅魯藏布大峽谷。（方法：抓每一段的中心句）——學(xué)生自由說。 2、教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
訓(xùn)練表達(dá)，想像說話 四、拓展延伸 （5分） 聽讀悠悠課堂中的《黃果樹瀑布》，讀懂了什么？ 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大自然的壯麗山河
板書設(shè)計(jì) 2* 雅魯藏布大峽谷
奇：1、大拐彎的神奇（傳說） 2、長(zhǎng)、深、窄（世界之最）
3、自然博物館 4、最后一塊秘境
作業(yè)布置
1、 家聽課文中的四字詞語。（2號(hào)課文本）
2、 《黃》第2頁(yè)—第4頁(yè)
3、 字貼第2課。
4、 預(yù)習(xí)第3課，查閱有關(guān)“鳥的天堂”的資料。
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
2.指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。
2、閱讀對(duì)比，體會(huì)文中的說明方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。
說教法、學(xué)法：
1、讀中感悟
本課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，運(yùn)用導(dǎo)讀和創(chuàng)設(shè)情景結(jié)合法，并注重閱讀課文的讀、劃、議、悟、讀五步走的學(xué)法訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感熏陶的理念，讓學(xué)生多讀、多說、以讀代講。這是一篇風(fēng)景優(yōu)美的課文，文中的好詞佳句在講課過程中都以“讀”“悟”來體現(xiàn)，通過“品讀”來代替文章的講解，使學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，與作者產(chǎn)生共鳴。
2、讀寫結(jié)合
圈點(diǎn)批注自己的體會(huì)，學(xué)習(xí)積累文章中的優(yōu)美詞句，從而提高理解和運(yùn)用語言文字的能力。
說教學(xué)過程：
一、目標(biāo)引路——我能行
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
2、教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）自讀課文，思考作者從哪幾個(gè)方面介紹了雅魯藏布大峽谷的神奇、美麗。（關(guān)鍵字：觀、谷、館、國(guó)、點(diǎn)……）
（2）在描寫雅魯藏布大峽谷神奇美麗的風(fēng)景時(shí)，具體使用了哪些說明方法？分別找出具體的句子。
（3）讀全文體會(huì)作者在字里行間隱藏著一種什么感情。
有目標(biāo)的課堂才有方向，有效率，這個(gè)目標(biāo)，不但要明確，而且要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以上三個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，使學(xué)生在合作中既能解決，但又有一定難度，有利于培養(yǎng)學(xué)生能力。
3、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文。在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的引領(lǐng)下，學(xué)生自主進(jìn)行獨(dú)立思考和解答，形成自己的見解。
二、自主探究——我來說
組內(nèi)交流自學(xué)的收獲與不解。在學(xué)生探究過程中教師參與進(jìn)去，適時(shí)調(diào)整、引導(dǎo)、釋疑。小組長(zhǎng)做好記錄，整理。
三、展示交流——我真棒
1、學(xué)生交流問題（1），問題（1）簡(jiǎn)單易找，學(xué)生很快能找到，重點(diǎn)點(diǎn)撥概括語言。如第2自然段，“谷”——雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷；第4自然段 “館”“國(guó)”——雅魯藏布大峽谷是“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”等可以用課文中的完整句子概括，第3自然段可以讓學(xué)生嘗試獨(dú)立歸納“山水千姿百態(tài)”。從找到想，有不同的梯度，又能激發(fā)學(xué)生的成功感。
2、交流問題（2），說明方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)，找出有關(guān)句子之后，讓學(xué)生再說兩個(gè)（例子）類似的句子，真正靈活掌握有關(guān)說明方法。
四、拓展訓(xùn)練——我當(dāng)導(dǎo)游
1、選擇最感興趣的部分，熟讀課文，積累好詞佳句，設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
2、全班推選小導(dǎo)游。
突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用。
幾乎所有的文章都存在重點(diǎn)、難點(diǎn)，相應(yīng)的語文教學(xué)也就存在著中心環(huán)節(jié)。事實(shí)上，教學(xué)活動(dòng)中重點(diǎn)環(huán)節(jié)的處理好壞通常是評(píng)價(jià)一堂課成功與否的關(guān)鍵。此時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，往往能立竿見影地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，從而使教學(xué)對(duì)象茅塞頓開。
創(chuàng)設(shè)情境，啟迪學(xué)生展開想像
在抓重點(diǎn)詞句學(xué)習(xí)時(shí)，可借助多媒體教學(xué)手段的直觀生動(dòng)、信息量大的優(yōu)勢(shì)，集中、全面地對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充拓展，節(jié)省時(shí)間又能取得不錯(cuò)的效果。在“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”這一部分，我適時(shí)補(bǔ)充一些大峽谷特有動(dòng)植物的圖片，文字與圖片相結(jié)合，聽覺、視覺印象相結(jié)合，使教材的理解由難變易了，也能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探尋大峽谷的興趣，為課后的學(xué)習(xí)指路。
課件激情，啟發(fā)學(xué)生口語交際
學(xué)生興致勃勃地學(xué)完課文之后，老師說：“雅魯藏布大峽谷如此神奇壯觀，下面誰愿意當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家到此一游？”一女生走到臺(tái)前，老師引導(dǎo)：“這位導(dǎo)游小姐，現(xiàn)在下面都是游客，你怎么稱呼他們？”該生隨口接到：“各位先生、各位女士，你們好！歡迎你們來到神奇的雅魯藏布大峽谷……”課件出示，導(dǎo)游解說，游客提問，引導(dǎo)學(xué)生口語交際，在內(nèi)化語言的同時(shí)，又提高了學(xué)生的讀書悟文能力，從讀到說、從說到寫，語文綜合訓(xùn)練融為一體，循序漸進(jìn)。
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇13
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。
2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣談話，揭示課題
同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。
二、自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對(duì)不理解的詞語、句子作上記號(hào)。
三、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難
1、指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。(如：“移、脈、卉、罕”等)
2、說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：
a……是不容置疑的世界第一大峽谷。
b……映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。
c……體現(xiàn)在生物的多樣性上。
3、質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。
四、抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要復(fù)述
1、默讀課文，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內(nèi)容。
2、指名概括課文的內(nèi)容。
五、深入研究，品位語言
要求按下列問題讀書思考：
a、作者用什么來證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?
b.課文中一連幾處用了“從……到……”的句式，讀了這些句子，你感受到什么了?
c.為什么把九個(gè)垂直自然帶比做“凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷”?
在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：
1、作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解“不容置疑”。
2、作者反復(fù)用“從……到……”的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺到大自然的神奇。
3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺;而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同，說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解“人跡罕至”。
六、熟讀課文，積累詞語
1、選擇最精彩的語段多讀幾遍。
2、摘抄喜歡的詞語和句子。
七、課外延伸，拓展視野，
要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料，在班級(jí)交流。
《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇14
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
3、學(xué)習(xí)收集資料的方法（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。
【課前準(zhǔn)備】
1、課件。
2、搜集西藏、雅魯藏布大峽谷的資料。
【教學(xué)過程】
一、課前談話
能在這里給同學(xué)們上課，老師感覺非常高興，所以今天特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲，希望你們會(huì)喜歡。
（播放《珠穆朗瑪》的歌曲。）
二、談話引入，熟讀課題
師：同學(xué)們，剛才歌曲中唱的山峰就是文中的……
（生答：珠穆朗瑪峰。）
師：這座世界上最高的山峰，曾引得中外攀巖愛好者慕名而來，競(jìng)相登峰。就在這最高的地方，科學(xué)家們新近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷，那就是……
（生：雅魯藏布大峽谷。）
師：這個(gè)世界之最又在我們中國(guó)境內(nèi)，身為中國(guó)人，讓我們自豪地讀一讀吧。
（生：雅魯藏布大峽谷。）
師：我知道同學(xué)們都很喜歡探險(xiǎn)，這節(jié)課老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們一起去尋幽探秘大峽谷，興奮嗎？讓我們一起興奮地讀讀地名吧。
三、精讀感悟，體會(huì)美景
1、整體感知：
⑴ 師：會(huì)旅游的人總要事先了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，這節(jié)課我們就先深入地了解大峽谷的風(fēng)情吧。請(qǐng)同學(xué)們拿出課文紙，自由朗讀課文，邊讀邊想：雅魯藏布大峽谷給我們展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的景觀？
（板書：景觀）
⑵ 反饋。
（板書：壯麗 奇異）
2、體會(huì)壯麗：
⑴ 師：你從哪里讀出它的壯麗呢，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx讀1、2小節(jié)吧。
⑵ 出示句子：
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
⑶ 師：你從這句話怎么體會(huì)出壯麗呢？
⑷ 師：你是怎么理解“高峰”的？
⑸ 師：你是怎么理解“深谷”的？
出示句子：
雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)城504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。”
① 你是怎么體會(huì)出深谷的呢？
② 舉例說明峽谷的深：
師：我們溫嶺的人民醫(yī)院大家都知道吧，老師算了一下，大概有1000米高，那2268米相當(dāng)于有幾個(gè)人民醫(yī)院呢？6009米呢？峽谷的之深可想而知。
③ 出示世界峽谷深度極值對(duì)比表：
體會(huì)峽谷是“不容置疑”的世界第一大峽谷。
師：老師從網(wǎng)上找到了一張世界著名峽谷深度極值對(duì)比表，可能對(duì)我們有所啟發(fā)，我們來看一看吧。
世界著名峽谷深度極值對(duì)比表
峽谷名稱
長(zhǎng)度極值
深 度
中國(guó)雅魯藏布大峽谷
504.6公里
6009米
美國(guó)科羅拉多大峽谷
370公里
2133米
秘魯科爾卡大峽谷
90公里
3200米
尼泊爾喀利根得格大峽谷
60公里
4403米
中國(guó)金沙江虎跳峽
3000米
中國(guó)長(zhǎng)江三峽
800米
師：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽一下，說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
師：看來雅魯藏布大峽谷真的是不容置疑的世界第一大峽谷，那誰來讀出它的不容置疑呢？
④ 指導(dǎo)朗讀。
⑹ 理解“咫尺為鄰”：
出示圖片。
⑺ 讀出壯麗：
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
⑻ 過渡：
大峽谷除了壯麗，還體現(xiàn)在他的奇異上。
3、體會(huì)奇異：
師：大峽谷神奇在哪里，與眾不同在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)讀第3、4小節(jié)。
⑴ 預(yù)設(shè)情景一：
出示句子：
雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測(cè)。大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。
① 師：你是怎么體會(huì)出神奇的？
② 師：“從……到……”這個(gè)句式使前后的自然環(huán)境形成強(qiáng)烈的對(duì)比，你們見過這樣的地方嗎？都沒見過，難怪我們覺得它是那么的與眾不同呢。
③ 師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，這一段的詞句非常優(yōu)美，我們不練練朗讀就太可惜了，那先請(qǐng)同學(xué)們有聲有色地自由練一練吧，待會(huì)兒我們要評(píng)出一位小小播音員來。
④ 指生朗讀：
師：下面的同學(xué)有任務(wù)了，你們就是評(píng)委，要認(rèn)真評(píng)，可不能有私心哦。
⑤ 師：我們有請(qǐng)小播音員上臺(tái)，下面的同學(xué)閉上眼睛，邊聽邊想像文中的情景，我要瞧瞧誰的想像是最豐富的。
⑥ 師：說說你腦中出現(xiàn)了什么圖像？
⑦ 師：大自然真是鬼斧神工，才雕鑿出如此神奇的風(fēng)光。這樣神奇美麗的地方，讓我們一齊從文字上去游覽一下吧。
（齊讀這一部分。）
⑵ 預(yù)設(shè)情景二：
出示句子：
在同一坡面上，從高到低形成了九個(gè)垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。
① 師：老師畫了一幅圖幫助我們理解九個(gè)垂直自然帶。
（出示圖片。）
② 師：山頂是皚皚雪山，而山腳卻是郁郁蔥蔥的原始森林，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。這里的“畫卷”能換成圖畫嗎？為什么？
（體會(huì)移步換景的神奇。）
③ 師：這樣看也看不完的畫卷放在哪里呢？
（點(diǎn)擊“凌空”。）
④ 師：神奇嗎？那就讀出它的神奇吧。
（男女分讀。）
⑤ 師：你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢？
⑶ 預(yù)設(shè)情景三：
出示句子：
在這里，可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。
① 師：說說你的理解？你是怎么理解“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的？
② 師小結(jié)：是啊，在同一地方，竟同時(shí)分布著從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動(dòng)植物，難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)呢？
（邊說邊放圖片。）
③ 師：誰能自豪地讀讀這句話。
④ 師：看他讀得那么好，我們是不是也躍躍欲試呢？齊讀。
4、小結(jié)：
你們看，我們僅僅從文字上，就已經(jīng)體會(huì)出雅魯藏布大峽谷是個(gè)非同一般的地方，老師真為你們高興，更為你們自豪。那么學(xué)到這里，你對(duì)即將見到的大峽谷有什么期待嗎？
5、師：激動(dòng)人心的一刻終于到了，本世紀(jì)──21世紀(jì)旅游的熱點(diǎn)，雅魯藏布大峽谷到了，讓我們盡情地欣賞吧。
（放錄像。）
6、師：旅游歸來的游客們，你能用一句話來贊美雅魯藏布大峽谷呢？
三、擴(kuò)展練習(xí)
1、師：看了這么壯觀的大峽谷風(fēng)情，老師不禁文思大動(dòng)，寫下了這么一句話，給大家讀讀，希望多指教。“懷著期待，走近了你。輕輕地，揭開你那神秘的面紗。你那驚世絕顏，赫然落入我眼中。季風(fēng)雨林動(dòng)植物，不是版納勝版納，高深潤(rùn)幽長(zhǎng)險(xiǎn)秀，天下奇景集一身。壯哉，奇哉，雅魯藏布大峽谷！”
2、師：看到如此美景，我相信，同學(xué)們想說的比老師還要多，就讓我們拿起筆，在紙上寫下你的千言萬語吧。可以是一首詩(shī)，可以是一句廣告詞，也可以就是你的感受。
3、反饋。
四、尾聲
師：美好的時(shí)光總是那么短暫，那么就讓我們?cè)凇堆鹏敳夭即髰{谷》的歌聲中，帶著對(duì)大峽谷的美好回憶，離開這人類最后的秘境，世界上最后一塊處女地──雅魯藏布大峽谷，踏上回家之路吧。