《小動(dòng)物》教案（通用5篇）
《小動(dòng)物》教案 篇1
會(huì)跳舞的小動(dòng)物
教學(xué)目標(biāo)
4. 以學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的第一段，并能模范洋娃娃與小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演。
5. 在聽賞管 樂曲〈跳圓舞曲的小貓〉時(shí)，能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的 進(jìn)行表演和創(chuàng)編，敢于表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。
6. 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到二拍子歌曲和三拍子樂曲在節(jié)拍上的特點(diǎn)，能用肌體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子拍感。
教學(xué)重點(diǎn)
體驗(yàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)難點(diǎn)
用 動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、鋼琴。
教學(xué)過程
四、 創(chuàng)設(shè)情境
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。（音樂用《洋娃娃和小熊跳舞》。）
師：小朋友們，誰來說說你最喜歡的小動(dòng)物，并且說說它最喜歡干什么。
生：。。。。。
師：其實(shí)，小動(dòng)物和我們小朋友一樣，也有自己的爸爸媽媽、親人、朋友，它們高興起來也喜歡唱歌跳舞。在一座美麗的動(dòng)物城堡里就有一群會(huì)跳舞的小動(dòng)物，聽說它們最近要舉行一個(gè)化裝舞會(huì)，小動(dòng)物們都在家里積極地準(zhǔn)備著呢。大家想不想去見認(rèn)識(shí)以下會(huì)跳舞的小動(dòng)物呢？
說明：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使他們都迫不及待地想去神秘的動(dòng)物城堡看看。
五、 聽賞〈跳圓舞曲的小貓〉
4、 聽、猜、說
師：這是誰的家啊？聽，里面好像傳來音樂的聲音，不如我們坐下來聽聽，猜猜會(huì)是誰在跳舞呢。注意，一定要安靜地聽不然會(huì)影響到里面跳舞的小動(dòng)物。
師：你們聽辯出是誰在跳舞嗎？為什么？
生：……
師：那我們?cè)賮砺犅犑遣皇沁@樣的。（聽一個(gè)樂句。）原來在這首樂曲里面有用小提琴刮奏模仿小貓的叫聲，很像。（教師示范叫一聲。）我們大家一起來學(xué)一學(xué)吧。
師：原來呀，貓先生來貓小姐家里邀請(qǐng)她做舞伴去參加舞會(huì)，這不，剛才就是它們?cè)诰毩?xí)呢。它們聽說小朋友來看它們，高興極了。（小貓說話。）原來這是一首三拍子的樂曲哦。難怪這么優(yōu)美。我一聽到它，就忍不住想要舞起來。可是我不知道應(yīng)該這樣動(dòng)，還是這樣動(dòng)。（教師做兩種不同的動(dòng)作。）現(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家用這兩種動(dòng)作試一下，然后告訴老師該用哪一種動(dòng)作表現(xiàn)。
5、 聽、編、動(dòng)
學(xué)生隨樂搖一搖、擺一擺。
師：說一說選擇哪種動(dòng)物來配合音樂。
�。▽W(xué)生回答）
師：哦，我知道了，可是我覺得就這一個(gè)動(dòng)作太單調(diào)了，你們還能編出更多的這種優(yōu)美的三拍子的動(dòng)作來嗎？
�。▽W(xué)生個(gè)別上臺(tái)做動(dòng)作，學(xué)生一起學(xué)習(xí)。）
師：請(qǐng)大家即興創(chuàng)編動(dòng)作，看誰的動(dòng)作設(shè)計(jì)得又多又合適。
�。▽W(xué)生自主創(chuàng)編動(dòng)作，師生共同評(píng)價(jià)。）
6、 聽、叫、跳
師：現(xiàn)在就讓我們和貓先生、貓小姐一起跳起這支優(yōu)美的三拍子圓舞曲吧。
師：首先由我扮演貓先生，先來邀請(qǐng)一位貓小姐跳舞，其他人各邀舞伴自由地跳。請(qǐng)注意，你的動(dòng)作一定要優(yōu)美、輕盈，說不定等一會(huì)兒也有人來邀請(qǐng)你跳哦。對(duì)了，如果你聽到樂曲什么地方像小貓叫的時(shí)候，就請(qǐng)你也來學(xué)學(xué)小貓動(dòng)聽的叫聲。（師生共舞）
師：在貓小姐家里，我們學(xué)會(huì)了跳優(yōu)美的三拍子圓舞曲，真是收獲不小啊。抓緊時(shí)間再去別的小動(dòng)物家看看吧。
說明：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，是通過小朋友對(duì)三拍子動(dòng)作的創(chuàng)編，充分感受三拍子的節(jié)拍感，同時(shí)知道三拍子的動(dòng)作要優(yōu)美、輕盈。
六、 學(xué)唱《洋娃娃和小熊跳舞》第一段
聽音樂邊走邊換座位。（二拍子音樂）
2、 聽、編、動(dòng)
師：這又是睡的家啊？聽，好像有哭聲。我們趕緊去看看。
師：原來是洋娃娃和小熊因?yàn)閾?dān)心舞跳得不好急得哭呢。小朋友，你們剛才那么熱心地幫我，現(xiàn)在愿意來幫幫它們嗎？
�。�2）初聽旋律
師：那我們先來看看它們是怎么跳的吧。你覺得它們跳的怎么樣？為什么？為什么不能?
《小動(dòng)物》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
能夠畫出簡(jiǎn)單的小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音，ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)。
身邊的小動(dòng)物。幼兒通過回憶、講述，讓幼兒初步了解小動(dòng)物。
二、欣賞：小動(dòng)物
1、觀看《小動(dòng)物》課件，教師適時(shí)提問：剛才小朋友說的只是眾多小動(dòng)物中的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇特有趣的小動(dòng)物，你們想不想看看呢？你最喜歡里面的哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？
2、小結(jié)：在我們的生活中有這么多小動(dòng)物，它們各具特色。
三、幼兒在欣賞小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫出小動(dòng)物。
四、幼兒創(chuàng)作繪畫
1、出示老師設(shè)計(jì)的小動(dòng)物。
2、提出要求，幼兒臨摹小動(dòng)物。
五、作品展示評(píng)比：比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮。
《小動(dòng)物》教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，能夠?qū)⑹肿兓霾煌膭?dòng)物造型。
2、大膽運(yùn)用各種顏料進(jìn)行動(dòng)物手形彩繪，感受在手上繪畫的樂趣和成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體、手型彩繪課件。
2、毛筆各24個(gè)、各色水粉顏料4組、涮筆筒4個(gè)、紙巾24個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
1、觀看動(dòng)物演出，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息！森林里面要舉行一場(chǎng)盛大的動(dòng)物演出，你們想去參加嗎？快看，演出開始啦！
�。▌�(dòng)物表演）
師：表演精彩嗎？那我們給點(diǎn)掌聲吧！這么精彩的演出，看看都有哪些動(dòng)物參加呀？
師：這些動(dòng)物都是什么變成的？手怎么樣做才能變成可愛的動(dòng)物呢？我們用熱烈的掌聲把動(dòng)物朋友請(qǐng)出來吧。
2、觀察手型怎么變成動(dòng)物
師：這個(gè)動(dòng)物是怎么變成的？趕快一起來變一下。對(duì)了，食指和拇指捏在一起就變成了孔雀，這個(gè)尖尖的是什么？那后面三個(gè)手指呢？
師：瞧，梅花鹿又是怎么變成的？小手趕快也來變一下，這個(gè)拳頭是梅花鹿的什么？那頭上的是什么？樹枝是梅花鹿頭上的什么？
師：公雞是怎么變成的？也來變一變。
師：現(xiàn)在呀，動(dòng)物朋友們有些累了，我們請(qǐng)他們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>
3、引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，體驗(yàn)手型的樂趣
師：通過剛剛的表演呀，徐老師發(fā)現(xiàn)我們的小手本領(lǐng)可真大，通過改變它的形狀就能變出許多可愛的動(dòng)物。今天呀，我也帶來了一些動(dòng)物手型圖片，請(qǐng)你們自己用小手試一試，以最快的速度變出來，好嗎？好，小手準(zhǔn)備好！一、二、三、變！變成了什么？
斑馬
師：對(duì)了，是斑馬。斑馬走路，啪嗒啪嗒，趕快，小斑馬們，跑起來嘍!
�。�2）鱷魚
師：小手準(zhǔn)備好！咦，這回是誰呀？再猜一猜。嗯，是鱷魚！仔細(xì)瞧瞧，鱷魚的什么？好，長大嘴巴，咔嚓咔嚓。
鸚鵡
師：誰來了？是彩色的小鸚鵡呀！鸚鵡的嘴巴怎么變的呀？嗯，手指彎下來。小鸚鵡的本領(lǐng)是什么？小鸚鵡，有禮貌，見到客人問聲好，你好，你好！
天鵝
師：小手準(zhǔn)備好！變，變出了什么？是美麗的小天鵝呀。小天鵝，愛跳舞，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈，一起來跳芭蕾舞。
大象
師：最后，瞧瞧誰來了。大象最要的特征是什么？有一個(gè)長鼻子和象牙。大象寶寶真可愛，長長鼻子胖腦袋。
提問：小朋友們變得可真不錯(cuò)。那想想看，小手除了可以變出圖片上的動(dòng)物，還能變出其他小動(dòng)物嗎？我請(qǐng)你們?cè)谀X袋里想一想，然后用小手變出一種你最喜歡的動(dòng)物。好，小手準(zhǔn)備好，變！
師：你變得是什么？可真想象呀。還有誰也來介紹一下。
4、教師現(xiàn)場(chǎng)示范，幫助幼兒了解作畫步驟
師：看了小朋友們變出的動(dòng)物都這么可愛，我也想來試一試。小眼睛，看仔細(xì)，我的小手變成了什么小動(dòng)物呢？再猜一猜。對(duì)了，是小蛇呀。參加深林舞會(huì)要有好看的服裝，那我來給小蛇打扮一下，看，老師準(zhǔn)備了許多的材料來打扮小蛇，有毛筆、水、顏料、吸水墊。好，接下來，仔細(xì)看好我是怎么給小蛇穿衣服的，首先，把毛筆從水里拿出來，在盆邊上刮一刮，再放到吸水墊上把水吸干，接下去，為小蛇選擇一種顏料，小蛇是什么顏色的呢？嗯，今天可是森里舞會(huì)，所以我要給它打扮的漂亮一些，我選擇紅色來給小蛇涂上。好，涂完背上的顏色，接下來，我要涂蛇肚皮上的白色啦，毛筆該怎么辦？放進(jìn)水里把筆洗干凈，然后在吸水墊上把水吸干，再蘸上白色涂上。我的小蛇完成啦，但不夠漂亮，再添上一些花紋�？春每磫幔苦�，真好看，如果小蛇把眼睛睜的大大的就更漂亮了，看，小蛇把眼睛睜大了，這回它可以去參加森林舞會(huì)啦！
師！你們也想來試一試嗎？好，趕快，站起來，輕輕地去邊上找個(gè)空位給自己的小動(dòng)物穿上漂亮的服裝吧！
5、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
6、動(dòng)物表演
師：小動(dòng)物，森里舞會(huì)馬上就要開始啦，趕快過來呀！我們一起舉起小動(dòng)物給我們的客人老師表演一下吧！
四、活動(dòng)反思：
幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)是“培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力”。為了達(dá)到“趣味、想象、創(chuàng)新”的幼兒園美術(shù)教育理想狀態(tài)，我選擇了本次教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)它進(jìn)行了一定的改編。摒棄了傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)格局，沒有運(yùn)用到彩筆在紙上繪畫，而是組織幼兒在手上進(jìn)行作畫。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我以積極運(yùn)用幼兒的視覺感官為原則，引導(dǎo)他們?cè)诔浞中蕾p動(dòng)物手形彩繪的美和感知?jiǎng)游锸中尾世L其創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和愿望，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美的情趣。整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣濃厚，也很樂意用小手去模仿、去創(chuàng)造。通過活動(dòng)讓他們真正體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
《小動(dòng)物》教案 篇4
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。
2、讓幼兒對(duì)常見動(dòng)物的生活場(chǎng)所有基本了解。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。
2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地（可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等）。
游戲過程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。
2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。
4、畫好后讓對(duì)面的小朋友說出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說對(duì)了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場(chǎng)所上；如果對(duì)面的小朋友沒有猜對(duì)，則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝。
備注：
教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。
《小動(dòng)物》教案 篇5
教學(xué)要求：
1、整體感知課文，理解課文內(nèi)容。
2、知道文章不僅要條理清楚，還要有詳有略，突出重點(diǎn)。
3、知道千萬不要做蠢事，因?yàn)椤坝薮朗且軋?bào)復(fù)的”。
教學(xué)過程 ：
一、談話導(dǎo)入 。
你喜歡小動(dòng)物嗎？你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？
二、自讀課文：
1、自讀課文，讀通順，特別注意鱷鯽鱉
2、思考：課文講了那幾件事。
理清課文條理。
�。�1）我喜歡過山鯽，它們給我?guī)砹四切啡ぃ?/p>
�。�2）耍弄老鱉給我?guī)砹耸裁春蠊?/p>
�。�3）這篇課文告訴我們什么道理？
三、有感情朗讀課文。
四、作業(yè)
�。�1）填空：
兒童時(shí)代我喜歡小動(dòng)物，在________小動(dòng)物當(dāng)中，我做過一些_________的事，也做過一些______________。
�。�2）你喜歡小動(dòng)物嗎？最喜歡什么？為什么？
�。�3）說說你在喂養(yǎng)、逗弄小動(dòng)物時(shí)，做過的一件趣事或蠢事。