江雪 導學案（精選2篇）
江雪 導學案 篇1
學習目標
1、學會7個生字。
2、正確朗讀課文。背誦課文。
3、初步了解古詩的大意
課前預習讀通讀順課文，能背誦課文
學一學
一、詞語積累
1.千山：所有的山。
2.絕：絕跡。
3.滅：消失。
二、難句講析
1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
所有的山上已不見鳥的影子，所有的路上都看不見人的蹤跡。
2.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
在一條孤零零的小舟上，一個身穿蓑衣，頭戴斗笠的老翁，一個人在大雪覆蓋的寒冷的江面上垂釣。
練一練
一、比一比，再組成詞語。
二、說一說這首詩的題目《江雪》是什么意思
讀一讀
按照重音和節奏朗讀這首詩。
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟娑笠翁，
獨釣寒江雪。
江雪 導學案 篇2
教學目標：
1.學習古詩《江雪》，認識詩中的生字，新詞。
2.正確、流利，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
3.理解詩意，感受詩中所描繪的靜寂、空曠的景色。
溫馨寄語：
柳宗元：（773——819）：唐代散文家，詩人，思想家。字子厚，河東解州（今山西運城）人，世稱柳河東。貞元九年進士，授校書郎，調藍田尉，升檢察御史里行。因參加王叔文集團變法，被貶為永州司馬，后遷柳州刺史，故又稱柳柳州。他關注社會，注意考察民眾疾苦，所寫的文章，氣勢磅礴，邏輯性強，文筆酣暢犀利，對當時的腐朽勢力進行了有力的抨擊。被后人尊稱為“唐宋八大家”之一。散文代表有《封建論》《捕蛇者說》《永州八記》等。他的詩歌風格清麗明凈，情致深遠。代表作有《漁翁》《江雪》等。
自主學習：
1.認識本詩5個生字。
2.正確，流利地朗讀古詩。
3.初步了解作者。
4.試讀出古詩的節奏。
合作探究：（理解古詩的方法可以根據課下注解，可以圖文結合。）
1.理解詞的意思。
2.試說出詩句的意思。
檢測：
一.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
絕：徑：
詩句的意思：
二.江雪一詩的作者是代的。詩歌描繪了一幅圖。