我為家人添歡樂
但是我在這節課的教學中只注意了讓每個學生充分展示了自己的生活經歷和自己占有的知識。卻忽視了學生的知識和經歷,由于教學活動的內容、學習活動過程 的動態開放,過分著重學生對交通標志到交通信號再至安全標語的認識,結果一些在順德比較少見的交通設施,比如人行天橋等學生就回答不出來。
我為家人添歡樂
但是我在這節課的教學中只注意了讓每個學生充分展示了自己的生活經歷和自己占有的知識。卻忽視了學生的知識和經歷,由于教學活動的內容、學習活動過程 的動態開放,過分著重學生對交通標志到交通信號再至安全標語的認識,結果一些在順德比較少見的交通設施,比如人行天橋等學生就回答不出來。
一、導入引導學生觀察紙條“會飛”的現象。1. 組織學生在室外上課,出示一張A4紙。“今天,老師和大家玩一個游戲,我把這張紙從高空放下,誰能說出紙張是怎樣飛下來的?(學生爭先恐后說出紙張飛下時可能產生的現象。...
課題:活動目標: 1、培養學生做事認真,不敷衍,有耐心,有毅力的態度。2、指導學生養成良好的學習習慣和生活習慣。使其能夠做到做事認真的細心,不馬虎,并且持之以恒,形成習慣。...
活動主 題活動目 標1、 通過自己的觀察后介紹家鄉的變化。2、 為家鄉的發展變化感到高興與自豪。3、 憧憬家鄉的未來,愿家鄉的明天更美好。活動重 點1、能通過自己的觀察后介紹家鄉的變化。2、培養熱愛家鄉的感情。...
課題(品德與生活) 授課教師德惠市五臺鄉中心小學 張秀麗課題目標1、能分辨鈴聲的不同含義,學習根據鈴聲的指示進行學校生活。2、初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性,形成規則意識。...
1、教師通過謎語或詩歌導出“橋”。 1、出示“橋”的謎語或詩歌。 師:同學們,老師給大家出一道謎語,謎面是這樣的“一道長虹跨兩岸,萬里天塹變通途。...
第二單元 經過前面的學習,同學們已經掌握了電腦操作的一些基本知識。從這一個單元開始,我們一起來學習如何在電腦中畫畫。要在電腦中畫畫,可以應用的軟件工具很多,現在我們來學習最常見的一種由Windows自帶的畫畫軟件——畫圖。...
教學過程設計: 一、 交流收集的玻璃、陶瓷制品 1. 師展示幾種不同形式的酒瓶(其中有玻璃的,也有陶瓷的)。 2. 學生展示收集的玻璃、陶瓷制品。...
內容提要:現在的學生大多數是獨生子女,他們對友誼的概念淡化,有“唯我獨尊”的思想。通過本節課的一些活動,如:搜集與友誼有關的詞、成語;講故事;說名言警句等,使學生深刻了解友誼的含義,讓學生在活動中獲得友誼,體驗友誼帶來的...
教學目標認知:1.知道老師為學生的全面成長付出了艱苦的勞動,他們是辛勤的“園丁”。2.懂得尊重老師首先要尊重老師的勞動。情感:1.感激老師對自己的培養,體會老師的辛苦。2.對老師產生敬佩和愛戴之情。...