敬愛父母長(zhǎng)輩
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道家庭成員之間應(yīng)建立相親相愛、民主平等的關(guān)系。
2.懂得少年兒童要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，友愛兄弟姐妹。
3.明確應(yīng)怎樣正確處理與長(zhǎng)輩之間的矛盾。
情感：
1.產(chǎn)生的感情。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌。
2.關(guān)心、體貼、照顧父母長(zhǎng)輩。
3.接受父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長(zhǎng)輩的矛盾。
4.與兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛。
教學(xué)建議
教材分析
（－）設(shè)置本課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，友愛兄弟姐妹”，“正確處理與長(zhǎng)輩之間的關(guān)系”等教學(xué)內(nèi)容和有關(guān)基本要求。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是學(xué)生在家庭生活中必須遵守的重要的道德規(guī)范，本課著重講這個(gè)問題。這個(gè)問題在以前的思想品德課中已經(jīng)幾次涉及到，但側(cè)重于使學(xué)生懂得，父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)當(dāng)敬愛他們。本課在過去的基礎(chǔ)上，從建立相親相愛、民主平等的家庭關(guān)系的角度作進(jìn)一步的概括，使之比較系統(tǒng)，并有新的發(fā)展，特別是闡述了如何正確處理與父母長(zhǎng)輩的關(guān)系。此外，本課還增加了友愛兄弟姐妹的內(nèi)容。
（二）設(shè)置本課具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，父母長(zhǎng)輩無微不至地關(guān)懷他們，但他們卻不能以自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，往往對(duì)父母長(zhǎng)輩的。心意不理解，對(duì)父母長(zhǎng)輩的健康不關(guān)心，對(duì)父母長(zhǎng)輩缺少禮貌，尤其是隨著年齡的增長(zhǎng)，不再像過去那樣尊重父母長(zhǎng)輩的意見，從而與父母長(zhǎng)輩發(fā)生一些矛盾，這時(shí)又不能正確對(duì)待、正確處理。因此，很有必要加強(qiáng)這方面的教育。
（三）本課一開頭的引言起引導(dǎo)學(xué)生積極思考本課所要講述的主要問題的作用。
課文開頭首先指出，家庭成員之間應(yīng)該建立相親相愛的關(guān)系，只有相親相愛，家庭才能和睦；建立相親相愛的關(guān)系，對(duì)我們來說，最重要的是要。接著講了兩個(gè)問題。
1.為什么要。教材簡(jiǎn)要地說明了兩點(diǎn)理由：一是父母長(zhǎng)輩以勤懇工作為社會(huì)主義建設(shè)做出了不同程度的貢獻(xiàn)，二是父母長(zhǎng)輩為我們的成長(zhǎng)付出了大量心血。對(duì)第二點(diǎn)，教材點(diǎn)出它包括在生活上、學(xué)習(xí)上、思想道德上幾方面。通過對(duì)第二點(diǎn)的闡述和設(shè)置的一個(gè)欄目，使學(xué)生從親身感受中激發(fā)出對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬愛之情。明白了以上兩點(diǎn)理由，學(xué)生也就懂得了是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的最起碼的品德。
2.怎樣以實(shí)際行動(dòng)。這里講了三個(gè)方面。
（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和行為實(shí)際，強(qiáng)調(diào)：父母長(zhǎng)輩和自己說話要認(rèn)真地聽，離開家或回到家時(shí)要主動(dòng)熱情地向父母長(zhǎng)輩打招呼。
（2）要關(guān)心、體貼和照顧父母長(zhǎng)輩。對(duì)此，教材中提出了一些具體要求，還舉了北京市一個(gè)少年的例子來說明，在任何時(shí)候都要體貼父母長(zhǎng)輩。
（3）要接受父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。教材既講了要接受父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，又講了如果對(duì)父母有意見，可以而且應(yīng)該提出來，但是必須采用平和的態(tài)度和正確的方法。教材中所配的兩幅漫畫和所舉的趙明的例子，都是為了形象地說明，當(dāng)我們與父母長(zhǎng)輩發(fā)生矛盾時(shí)該怎么做。在講趙明的例子時(shí)，設(shè)了一個(gè)小欄目，目的是強(qiáng)化這一點(diǎn)。
考慮到有些同學(xué)的家里還有兄弟姐妹，本課在最后講建立家庭成員之間的相親相愛關(guān)系，還要友愛兄弟姐妹，并提出一些具體要求。
（四）本課的教學(xué)要點(diǎn)。
激發(fā)學(xué)生對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬愛之情，是本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)中一定要講清為什么要的兩個(gè)方面的原因。對(duì)第二個(gè)方面的原因，要結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生真正感受到父母長(zhǎng)輩給了我們那么多的愛，從而認(rèn)識(shí)到應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們。
學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度和正確的方法處理與父母長(zhǎng)輩的矛盾，是本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)。由于做到這一點(diǎn)有一定難度，所以也成為本課教學(xué)的難點(diǎn)。在講這個(gè)問題時(shí)，一方面要說明，在家里所有成員的地位都是平等的，作為孩子，如果對(duì)父母長(zhǎng)輩有意見，可以而且應(yīng)該提出來；另一方面要說明，家里畢竟有長(zhǎng)輩、晚輩之分，因此，作為孩子又必須尊敬父母長(zhǎng)輩。要充分利用趙明的例子，再補(bǔ)充一些例子來教育學(xué)生。如果能找到本校本班的例子，效果會(huì)更好。
（五）課文后的練習(xí)部分有四個(gè)欄目。
第一個(gè)欄目“述說”，通過講一些孝敬父母長(zhǎng)輩的事例，以加深理解本課所闡述的觀點(diǎn)。
第二個(gè)欄目“討論”，有三道題。通過討論第1題，使學(xué)生明白：一是父母長(zhǎng)輩由于年長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)多，看問題比較全面、正確；二是父母長(zhǎng)輩都希望自己的孩子好，特別愛自己的孩子，是為了他們好。通過討論第 2題，強(qiáng)化課文中講的從三個(gè)方面的基本要求。第3題可能是學(xué)生中較普遍存在的，而且可能會(huì)有不同的看法，要鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)鎸?shí)看法，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確處理與父母的矛盾。
第三個(gè)欄目“評(píng)議”，列出了兩個(gè)說法。通過對(duì)這兩個(gè)說法進(jìn)行評(píng)議，以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。第一個(gè)說法是不正確的。因?yàn)椋绻改刚f的話不對(duì)，做子女的不應(yīng)當(dāng)照辦，而應(yīng)該指出來，當(dāng)然要注意方式方法。設(shè)計(jì)這道題是為了防止對(duì)“接受父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)”產(chǎn)生理解上的偏差。第二個(gè)說法也是不正確的。因?yàn)椋荚嚦煽?jī)好只是孝敬父母長(zhǎng)輩的一個(gè)方面，并不是全部。孝敬父母長(zhǎng)輩，要全面地做到教材中講的幾個(gè)方面。設(shè)計(jì)這道題是有針對(duì)性的，不少學(xué)生都認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)，考試取得好成績(jī)就算是孝敬父母長(zhǎng)輩了，需要把這種想法糾正過來。
第四個(gè)欄目“思考”，提出“遇到下面的情況你會(huì)怎么做？”這里所列舉的幾種情況，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)遇到其中的一兩項(xiàng)。通過“思考”，引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做才是尊敬父母長(zhǎng)輩，友愛兄弟姐妹。
教法建議
本課的教學(xué)要點(diǎn)。
激發(fā)學(xué)生對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬愛之情，是本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)中一定要講清為什么要的兩個(gè)方面的原因。對(duì)第二個(gè)方面的原因，要結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生真正感受到父母長(zhǎng)輩給了我們那么多的愛，從而認(rèn)識(shí)到應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們。
學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度和正確的方法處理與父母長(zhǎng)輩的矛盾，是本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)。由于做到這一點(diǎn)有一定難度，所以也成為本課教學(xué)的難點(diǎn)。在講這個(gè)問題時(shí)，一方面要說明，在家里所有成員的地位都是平等的，作為孩子，如果對(duì)父母長(zhǎng)輩有意見，可以而且應(yīng)該提出來；另一方面要說明，家里畢竟有長(zhǎng)輩、晚輩之分，因此，作為孩子又必須尊敬父母長(zhǎng)輩。要充分利用趙明的例子，再補(bǔ)充一些例子來教育學(xué)生。如果能找到本校本班的例子，效果會(huì)更好。
教學(xué)設(shè)計(jì)事例
第十一課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道家庭成員之間應(yīng)建立相親相愛、民主平等的關(guān)系。
2.懂得少年兒童要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，友愛兄弟姐妹。
3.明確應(yīng)該怎樣正確處理與長(zhǎng)輩之間的矛盾。
情感：
1.產(chǎn)生的感情。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌。
2.關(guān)心。體貼、照顧父母長(zhǎng)輩。
3.接受父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，用手和的態(tài)度和正確的方法處理與長(zhǎng)輩的矛盾。
4.與兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 新課
同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第十課《為家庭和睦盡力》，知道促進(jìn)家庭和睦是每個(gè)家庭成員的責(zé)任，我們都必須為家庭和睦盡一份力。那么，作為一名少年兒童，應(yīng)該怎樣做才能使家庭和睦呢？（要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，友愛兄弟姐妹，當(dāng)好家庭小主人）
對(duì)，要使家庭生活幸福美滿，對(duì)我們來說，最重要的是要。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)第十一課，請(qǐng)同學(xué)們翻開課本第52頁(yè)，齊讀課題。
板書：十一
1.自讀課文，思考：為什么要？怎樣做才算是呢？（出示幻燈片：“思考”）
板書：
2.我們?yōu)槭裁匆兀?/P>
（l）我們的父母長(zhǎng)輩勤懇工作，為社會(huì)主義建設(shè)做出了不同程度的貢獻(xiàn)，你們誰(shuí)愿意說說爸爸媽媽的工作情況？
（2）父母長(zhǎng)輩也為我們的成長(zhǎng)付出了大量的心血。父母長(zhǎng)輩是怎樣關(guān)心你成 長(zhǎng)的？哪些事情給你的印象最深？
（3）（出示幻燈片），也就是要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，（板書：傳統(tǒng)美德）是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的最起碼的品德。
3.我們應(yīng)該怎樣？（出示幻燈片：練習(xí)中的“討論”2）學(xué)生討論歸納。
板書：有禮貌
要關(guān)心、體貼和照顧
接受教導(dǎo)
（1）大家知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中哪一條講了這方面的內(nèi)容嗎？（出示幻燈片：孝敬父母，聽從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，不任性；外出或回到家要打招呼。）
（2）怎樣做才是對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌？
（3）我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、體貼和照顧父母長(zhǎng)輩？
A一位學(xué)生講課文中北京少年體貼父母長(zhǎng)輩的感人故事，然后學(xué)生談感想。
B我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣關(guān)心、體貼和照顧父母長(zhǎng)輩？
（4）我們?yōu)槭裁匆邮芨改搁L(zhǎng)輩的教導(dǎo)？（出示幻燈片：練習(xí)中的“討論”1）學(xué)生分小組討論回答。
A我們對(duì)父母長(zhǎng)輩有意見，可以提嗎？為什么？
B如果在一些事上與父母長(zhǎng)輩有分歧，應(yīng)該怎么做？（出示幻燈片：練習(xí)中的“討論”3）學(xué)生同桌討論回答。
C欣賞小品問。品：課文中趙明的故事），學(xué)生欣賞時(shí)應(yīng)注意趙明是怎樣做的。
D剛才趙明被父母錯(cuò)怪時(shí)，他在想什么？如果趙明受不了委屈，頂撞爸爸媽媽，結(jié)果會(huì)怎樣？
E這個(gè)小品告訴了我們什么道理？
4.我們要怎樣和兄弟姐妹和睦相處？
5.小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么道理？
三、鞏固練習(xí)
1.（出示幻燈片：練習(xí)中的“說一說”）請(qǐng)學(xué)生談一些孝敬父母長(zhǎng)輩的事例。
2.（出示幻燈片：練習(xí)中的“議一議”）請(qǐng)學(xué)生談看法。
3.（出示幻燈片：練習(xí)中的“想一想”）請(qǐng)學(xué)生談做法。
4.教師總結(jié)，提出要求。
5.布置作業(yè) ：寫一篇夸爸爸媽媽的文章，下周召開“夸夸我的爸爸媽媽”主題班會(huì)。
6.齊唱《只要媽媽露笑臉》這首歌，把它獻(xiàn)給親愛的爸爸媽媽。（在歌曲尾聲處）教師富有激情地說：“同學(xué)們，愿你們的爸爸笑容常在，愿你們的媽媽笑口常開，愿同學(xué)們的孝心永存！”
板書設(shè)計(jì)