其他教案－《滿園春色》體育示范課教案
教學目標 ：
1.通過運用主題式創設情景教學，激發學生的學習興趣。
2.通過故事情景的教學，讓學生初步認識跑的動作概念。
3.通過游戲、思考、討論等形式，來提高學生自主學習的能力。培養學生的運動參與能力、合作能力、動手動腦能力、和社交能力，并對體育課產生更加濃厚的興趣。
課前準備：（2分鐘） 強度 - 無
1.布置的作業 的表揚（動腦制作頭飾可由家長、教師輔導完成）組織學生布置學習活動場所。
2.布置課中動手能力培養-----自己吹氣球制作。
開課：（8分鐘） 強度 - 小
一、 創設情景：
1.學生成四路縱隊集合。
2.師生相互問好。
3.導入 本課主題。
導入 教學----情景故事為學生創設活動情景激發學生的興趣。
師：你們看那滿園春色漂亮嗎？生：漂亮！師：你們知道那里的主人是誰嗎？生：不知道。是我--大雁，現在請大家到我們的鳥語林玩一玩，好嗎？生：好啊！
【設計意圖：借助"滿園春色"不僅能讓學生進入情景，而且能激發學生濃厚的學習興趣。】
二、扮演角色：
1.大雁飛向鳥語林。 （慢走1次） 強度 - 小
師：你們知道大雁是怎么飛嗎？生：知道！師:那我們就象大雁一樣飛往鳥語林。
要求：學生注意模仿動作的時候不要碰到一起，注意交通安全。
2.朋友歡聚一堂（模仿操） 強度 - 中
導入 大森林場景，"動物們"自由模仿朋友歡快的嬉戲。
師：大家看看我們的家園漂亮嗎？生：漂亮。師：那就在這里結識新朋友吧！
（1） 烏龜表演
（2） 鴨子表演 （ 4-8呼）
（3） 大象表演
（4） 青蛙表演
組織隊形：（散點）
○○
× ×○ ○○○×
×× ×△○○××
××○○× ×○○
○ ○×
○×
要求：
1.散開到能活動四肢的目的。
2.看清動作。
3.盡量跟著完成動作。
【設計意圖：讓學生在游戲中、創造中做準備活動，并且培養學生的社交活動能力。】
行課：（28分鐘） 強度 - 大-中-大
三、進入角色 -- 滿園春色
（一）在小鳥家做客（主教材游戲） (12分鐘) 強度 - 大
師：下面我就安排小朋友到我們的小鳥家做客。好！
1.思考學習，展示食物。
方法：圍在家園周圍，思考怎樣盡快得到食物。
2.示范取食：
方法：讓朋友示范。
3.取食練習： 3-5次
方法：自由分散在家園，自主合作取食。
4.比一比
方法：各家派一個代表取食。
5、比賽競爭： 3--5次
方法：看誰家取的食物最多。
要求：不要推擠,注意安全。
【設計意圖：主教材教學中，采用游戲方法來滲透其教學。打破傳統教學方式，通過讓學生先自主嘗試、討論、教師提示，小群體分組學習式。并用情景教學方法。】
（二）消滅害蟲 5分鐘 強度： 中
師：咦！我們的周圍怎么有害蟲，怎么辦？生：消滅它。師：對！我們怎樣去消滅它？
1.討論啟發學習：
方法：圍在家園周圍，自由組合討論怎樣辦？
2.自由消滅害蟲，充分發揮想象：自由定次數
方法：學生自由散在操場，自主、合作學習。
學生在自行安排活動空間。
組織隊形：
○○
× ×○ ○○○×
×× ×△○○××
××○○× ×○○
○○×
○ ×
【設計意圖：培養學生認識辨別能力、靈敏、動手動腦、協同配合能力、社會交往能力，提高心肺功能，強化心理健康。】
深化情境發展： 10------13分鐘 強度-大
3、大森林分組游戲 2---3次
師:呀！我發現那邊的森林里有許多害蟲,我們一起去消滅它,好不好?生:好!
1.創設一條通往大森林的道路。
2.由教師、學生來示范游戲方法規則。并提出創想要求（由學生自己想想用什么樣的道具來消滅害蟲）
3.集體競爭、創想游戲
【設計意圖：通過填空教學法教學生把實際困難用動手動腦來解決，通過情景實踐教學法結合社會實際情況，盡可能讓大家能嘗試成功，體驗成功，形成自我教育。】
結課： 4---6分鐘 強度：小
情境發展情況歸納、技能學習情況小結
師:經過大家努力,把害蟲都消滅干凈了,這就是大家團結協作，共同創造的美麗家園，讓我們為小動物們的良好表現鼓掌！慶功。
1.慶功舞、自由放松：
先隨著跳舞，散點、自由、發揮創造。
2.強化心理體驗的問答。
3.互道再見，下課。
組織隊形：
○○
× ×○ ○○○×
×× ×△○○××
××○○× ×○○
○ ○×
○×
【設計意圖：通過放松舞練習，學生生理得到恢復，心理得到滿足，情緒飽滿愉快】
課后：
師生一起收拾器材
教具：
收音機1臺；氣球球41個、飛碟20個、小樹4棵、墊子12張、山洞4個、
場地布置：
課后小結：