內容：分數的再認識 課時：1 教學目標： 1、在具體的情境中，進一步認識分數，發展學生的數感，體會數學與生活的密切聯系。 2、結合具體的情境，進一步體會“整體”和“部分”的關系。 3、在解決問題的活動中，學會與他人合作。...

教學內容：北師大版小學數學五年級上第三單元第一節34頁的內容和35、36頁的練一練。教學目標：1、在動手操作的過程中，讓學生進一步認識分數，發展數感，體會數學與生活的密切聯系。...

教學內容 :北師大小學數學五上《分數》單元第一課時教學目標:1.合具體的情境,進一步體會"整體"與"部分"的關系.3,通過學生參與具體操作活動,體驗數學思考的教程與樂趣.教學重,難點:體會一個分數對應的"整體"不同,所表示的具體數量也不同.教...

一、教學內容分析 1.教學的主要內容 《新世紀（版）義務教育課程標準實驗教科書數學》（新世紀小學數學教材）五年級上冊第34~36頁《分數的再認識》。...

新課程提出的小組合作學習在有些課中是非常需要的。如＂統計的初步認識”中，讓學生統計2分鐘內經過學校門口的各種車輛數，由于多媒體課件模擬情景一閃即逝的局限性，學生獨立無法完成，于是他們就小組合作完成了車流量的統計。...

師根據教學內容失實的提出了一些探索性、推理性問題。如：當學生數出3張點子圖上的點子數是7、8、9時，教師馬上提問：“怎樣數，能很快得出卡片上的點子數？”又如：比較7、8、9種人以兩個數的大小時，教師提問：“從這3個書中選出兩個，...

一 、教學目標1、認識1~5，會用1~5這5個數表示物體的個數。2、知道1~5的先后順序，會正確讀、寫1~5。3、培養觀察和語言表達能力。二、預計教學時間： 1 節三、教學重難點知道1~5的先后順序，會正確讀、寫1~5。...

自主探索，合作交流——《10的認識》教學片斷與反思棗陽市吳店鎮中心小學呂其兵 徐華[片斷一]：師：同學們我們已經學過哪些數？生1：0—9生2：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9師：今天，老師把這幾個數字娃娃一同請來了。...

教學內容教科書第64—65頁及練習九第1～3題.教學目標1.引導學生經歷認識10的過程,初步建立10的數感.2.學會10的數數,認讀,比較大小和組成及寫法,對10的數概念獲得全面認識和掌握.3.培養學生實踐能力,觀察能力及初步的數學交流意識.4.引導學...

一、案例背景，《基本信息》設計者：謝林紅，文集青星小學。學生：文集青星小學一年級。教材：人教版小學數學一年級上冊。二、教學內容分析這部分內容的編排采取了認數、寫數相結合的方式。...

小學數學課的教學反思怎么寫?下面是關于《1-5的認識》教學反思范文，希望對大家有幫助!《1-5的認識》是數概念中最基礎的知識之一，是小學生學習數學的開始。...

教學目標：1、理解課文內容，了解作者為什么把樹稱為城市的標識。2、有感情地朗讀課文。教學過程：一、情景導入，揭題示標： 1、老師欣賞個性鮮明的你們，我們的班集體因為你的與眾不同而美麗可愛，那么，我們的祖國也擁有無數個獨具特色...

0的認識是一年級數學上冊的內容，下面是由小編為大家帶來的關于0的認識教學反思，希望能夠幫到您!0的認識教學反思一教學《0的認識》這節課，其目的主要是讓學生掌握0的兩種含義：一是0可以表示什么都沒有，二是0也可以表示起點，同時還要...

教學內容《義務教育課程標準實驗教科書·數學》（新世紀小學數學教材）五年級上冊第34頁《分數的再認識》，進一步認識“部分”與“整體”的關系。教學目標：1、知識與技能⑴學會用分數描述生活中的事物，進一步理解和掌握分數的意義。...

下面，是我在上《1～5的認識》時，一學生創造火花綻放瞬間的片斷，在此展示給各位同仁，望賜教。師：請同學們仔細看這幅圖(義務教育課程標準實驗教科書人教版數學一年級上冊第14~15頁主題圖)，說一說從圖中你看到了什么?你能找出數量分別...