蘇教版小學五年級數學上冊、第9單元、一個數除以小數
三、鞏固練習 1、完成練習十八第1題。獨立完成,說說被除數的小數點應該怎樣移動。 2、完成練習十八第2題。 你是怎樣驗算的?展示學生作業,集體核對。 3、完成練習十八第3題。你是怎樣列式的?展示學生作業,集體核對。 被除數的小數點應該向右移動幾位? 4、完成練習十八第4題。 四、課堂小結 今天又有了哪些收獲?說說一個數除以小數應該怎樣算?五、作業
板書設計:
教學后記:
蘇教版小學五年級數學上冊、第9單元、一個數除以小數
三、鞏固練習 1、完成練習十八第1題。獨立完成,說說被除數的小數點應該怎樣移動。 2、完成練習十八第2題。 你是怎樣驗算的?展示學生作業,集體核對。 3、完成練習十八第3題。你是怎樣列式的?展示學生作業,集體核對。 被除數的小數點應該向右移動幾位? 4、完成練習十八第4題。 四、課堂小結 今天又有了哪些收獲?說說一個數除以小數應該怎樣算?五、作業
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教學后記:
本周上了一節數學課《分數基本性質》。針對課前的精心準備、課堂教學和課后的自我反思,收益很大。特反思如下。一、復習舊知,橫跨溫舊引新的橋梁。在備課時,我就深知分數基本性質和商不變的規律有著密切的聯系。...
教學目標:知識與技能:會解決同一天中,時和分、分和秒形式的兩個時刻與時間(段)的計算問題。過程與方法:引導學生用時間線段圖和豎式解決同一天中,時和分、分和秒形式的兩個時刻與時間(段)的計算問題。...
這節課的主要內容是北師大版小學數學第九冊第66-67頁相遇問題,要求會用線段圖分析簡單實際問題的數量關系,提高用方程解決簡單實際問題的能力,重點是會列方程解決相遇問題中求相遇時間的問題,難點是相遇問題相等關系的抽象,對同時相遇...
課前,對這部分知識的教學擔心幾點:1、學生能不能理解例題中1008除以100的原因?2、學生能不能發現積的小數位數就是因數的小數位數之和?3、下午上新課,效果會不會不如早晨?學生會不會有意見?例題出示,提出問題,列式、估算,都沒問...
解決問題(二)【教學內容】教科書第81頁例2以及相關練習。【教學目標】1.感受所學知識與現實生活的緊密聯系,能綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題,從中獲得解決問題的經驗和方法。2.發展學生的合作意識,培養學生的學習能力。...
一.班級學生情況分析: 全班共有學生74人,大部分學生對數學有上進心,但接受能力還有待提高,學習態度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業等,對于學習數學有一定困難。...
學生回答(略)。五、作業布置練習二十五第2,3,4題。【教學內容】教科書第125~126頁例1、例2及課堂活動。【教學目標】1通過對乘法關系的進一步理解,理解倍數、因數的概念,了解倍數和因數之間的關系。...
解決問題(教學片斷)【教學內容】教科書第17頁例1。【教學過程】多媒體課件出示例1。教師提問,在這一題中,是否有你不理解或不了解的詞呢?由于天然氣表上的讀數離某些學生(特別是農村學生)的生活有點遠,估計他們會提出“上月讀數”...
第二課時:練習課教學目標1.知識與技能:通過練習,使學生進一步掌握平行四邊形的面積公式,并能應用公式解決簡單的實際問題。2.過程與方法:讓學生在獨立思考的基礎上進行合作交流,從而鞏固所學的知識,并形成技能和技巧。...
教學過程一、復習1.什么叫循環小數?請舉3個例子。2.小數分為幾類?(有限小數和無限小數)二、新授課1.教學教科書第29頁的例題10.(1)出示例題10: 1÷11 2÷11 3÷114÷115÷11先讓學生用計算器算出1÷11,則計算器上顯示0.090909091.由...