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小學五年級數(shù)學上冊教案全冊3

發(fā)布時間:2019-03-17

小學五年級數(shù)學上冊教案全冊3

教學過程
一. 復習
1. 什么叫方程的解和解方程。
2. 解下列方程并檢驗。
x—4.8=9.3       x+2.4=73      49+x=53.2
二.新授課
1.教學教科書第59頁的例題2
(1)出示教科書例題2的圖
學生觀察,提問:
1. 你發(fā)現(xiàn)了什么?(方程左右兩邊都除以3,方程左右兩邊仍然相等。)
2. 為什么方程左右兩邊都除以3呢?
根據(jù)學生的回答,教師板書:3x=18
3x÷3=18÷3
x=6
3. 檢驗
把x=6代入原方程
左邊=3x    右邊=18
=3×6
=18
因為左邊=右邊,所以x=6是原方程的解。
(2) 練習:1.6x=6.4
讓學生獨立完成后,教師講評。
小結(jié):方程兩邊同時都除以一個不等于0的數(shù),左右兩邊仍然相等。
3. 解方程:x÷7=0.3  讓學生根據(jù)舊知識,獨立完成后,教師講評。
            x÷7=0.3
          x÷7×7=0.3×7
                x=2.1
提問:如果方程兩邊同時乘上一個數(shù),左右兩邊還相等嗎?
練習:解方程x÷3=2.1
4. 討論:解方程的一般步驟。(組織學生以四人為一組討論)
三.作業(yè)
1.課內(nèi)作業(yè):教科書第63頁的練習十一的第5題
2.選用課時作業(yè)設(shè)計
第五課時:列方程解加減計算應用題
教學目標
1. 知識與技能:(1)使學生初步理解和掌握列方程解應用題的步驟,5ax=b或x÷a=b這一類型的簡易方程的解法,提高解簡易方程的能力。
(2)總結(jié)解方程的一般方法和步驟。
2.過程與方法:根據(jù)直觀自行探索ax=b或x÷a=b這一類型的簡易方程的解法。
3.情感、態(tài)度與價值觀:通過教學,向?qū)W生滲透函數(shù)的思想。
教學重點:找出題中的數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解決實際問題。
教學難點:找出題中的數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解決實際問題。
教學過程
一. 復習
1. 男生比女生少2人。
2. 三月份的產(chǎn)量比二月份的產(chǎn)量增產(chǎn)13.2噸。
3. 實際比計劃節(jié)約3千克的煤。
4. 實際水位超過警戒水位0.64m。
二. 新授課
1. 教學教科書第60頁的例題3.
提問:題目的已知條件和問題分別是什么?
“超過警戒水位0.64m”可以怎樣理解?(警戒水位比今天水位低0.64m)
應用算術(shù)解,求出警戒水位是多少米?
列式:14.14—0.64=13.5(m)
2. 列方程解應用題。
提問:根據(jù)今天的水位超過警戒水位0.64m,列出等量關(guān)系式。
(警戒水位+超出水位=今天水位)
在這三個量中,哪一個是未知的?(警戒水位)
教師:我們把這個未知的量假設(shè)為已知數(shù),把它假設(shè)為xm。然后我們就可以把這所有的量代入到等量關(guān)系式中去列式。
板書:解:設(shè)警戒水位為xm。
        x+0.64=14.14
x+0.64—0.64=14.14—0.64
          x=13.5
答:警戒水位13.5m。
提醒:書寫時,等號要對齊,結(jié)果不能些單位名稱,求出x的值后,別忘了驗算。
2. 練習:完成教科書第61頁的“做一做”。

9頁,當前第1123456789
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