《數的世界》教學指導
其次,采用了小組合作學習的模式,學生通過觀察,發現水果店里的數以后,在學生獨立嘗試解決問題的基礎上進行小組討論:如何合理分類,這樣以小組討論作為探索新知的起點,在小組合作學習中,給學生搭建自主的活動空間和交流的平臺。讓每個學生都在小組內發表自己的想法,同時也傾聽同伴的觀點,相互學習。
在利用乘法算式說明倍數與因數含義的基礎上,讓學生體會倍數與因數的相互依存關系,并逐步讓學生領會到一個數的倍數的個數是無限的。
不足之處:還有一部分學生未積極參與到學習中來,如何讓全體學生都參與到數學研究中來,仍有待于進一步的加強。