五年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角》導(dǎo)學(xué)案分析
教學(xué)目標(biāo):1、了解生活中用到的數(shù)字編碼,體會(huì)編碼編排的特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和觀察比較的能力。并通過給自己編身份證,學(xué)生親身感受運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程,感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)踐能力。
3.使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)。感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)表達(dá)和交流解決問題的過程及結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn):
了解身份證編碼,體會(huì)編碼編排的特點(diǎn),學(xué)會(huì)編碼。
教學(xué)難點(diǎn):
怎樣科學(xué)合理地編碼。
教學(xué)準(zhǔn)備:
相關(guān)課件及收集有關(guān)數(shù)字與編碼的生活實(shí)例,學(xué)生課前調(diào)查了解自己父母或爺爺奶奶等人的身份證號(hào)碼。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:先板書 “1”,問學(xué)生:表示什么?(匯報(bào))
緊接著,教師在1的左邊板書數(shù)字1,右邊板書數(shù)字9得到119。
問:這回又表示什么?(匯報(bào):一百一十九……)
還表示什么?如果你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)想報(bào)警怎么辦?(電話119)
可見,數(shù)字不僅可以用來表示數(shù)量和順序,還可以用來編碼。
下面請(qǐng)同學(xué)們想一想,在生活中你都看到了哪些數(shù)字編碼?
師:看來在我們的生活中處處都有數(shù)字編碼,那么,這小小的數(shù)字編碼里隱藏著怎樣的秘密呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)字編碼。
(板書:數(shù)字與編碼)
二、探索學(xué)習(xí)
1、同學(xué)們,課前老師請(qǐng)大家收集爸爸、媽媽或家人的身份證,大家都準(zhǔn)備了嗎?舉起來給我看看。嗯,真不錯(cuò)!
2、有誰知道身份證在日常生活中有什么用?
(登記、貸款、存錢、住店、出國…)
同學(xué)們了解的很多,身份證在我們的生活中的確很重要,它是我國目前唯一的法定個(gè)人身份證件,我們要告訴家長一定要注意保管好自己的身份證,絕對(duì)不要隨便借給他人使用。
3、下面誰能說一說你手中的身份證號(hào)碼是多少?
(匯報(bào))
4、引導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察你手中的身份證號(hào)碼,從身份證號(hào)碼中你們能獲得哪些信息呢?
(組內(nèi)交流、匯報(bào))
5、老師揭示身份證編碼的秘密:
身份證有15位(舊)和18位(新)之分,
新增加的在第7、8、18位上。
前兩位表示省、自治區(qū)、直轄市。
第3、4位表示所在的城市,
第5、6位表示所在的縣(區(qū))。
第7—14(或7—12)位表示出生年月日。
出生年月日后面的兩位表示所在地派出所的代碼,
第17(或15)位表示性別,一般男單女雙,
新身份證第18位表示校驗(yàn)碼,也有的說是個(gè)人信息碼。一般隨計(jì)算機(jī)產(chǎn)生,用來檢驗(yàn)身份證的正確性,有時(shí)也用x表示,
三、鞏固練習(xí)
1、老師出示身份證號(hào)碼
引導(dǎo):你能知道老師的哪些信息?
2、練習(xí):
“小馬虎”在課前收集了爺爺、奶奶、爸爸和媽媽四個(gè)人的身份證號(hào)碼,但是不記得這四個(gè)號(hào)碼分別是誰的了,你們能幫幫他嗎?
370323 197XX3 0857 370323 19371006 0845
370323 19360912 0838 370323 19730526 0826
3、同學(xué)們了解了身份證號(hào)碼的設(shè)計(jì)方法,你想不想也給自己編一個(gè)身份證號(hào)碼呢?請(qǐng)大家動(dòng)手試一試吧。
師指導(dǎo):地址碼、順序碼是隨辦證地點(diǎn)的改變而改變的生日碼是永遠(yuǎn)不變的。在編碼中你認(rèn)為不能確定的數(shù)字可以用x表示
(學(xué)生設(shè)計(jì)身份證號(hào)、組內(nèi)交流、最后與戶口本上自己的編碼對(duì)照)
四、課堂總結(jié)