五年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角》導(dǎo)學(xué)案分析
教學(xué)目標(biāo)：1、了解生活中用到的數(shù)字編碼，體會(huì)編碼編排的特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和觀察比較的能力。并通過給自己編身份證，學(xué)生親身感受運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)踐能力。
3.使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)。感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)表達(dá)和交流解決問題的過程及結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解身份證編碼，體會(huì)編碼編排的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)編碼。
教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣科學(xué)合理地編碼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)課件及收集有關(guān)數(shù)字與編碼的生活實(shí)例，學(xué)生課前調(diào)查了解自己父母或爺爺奶奶等人的身份證號(hào)碼。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：先板書 “1”，問學(xué)生：表示什么？（匯報(bào)）
緊接著，教師在1的左邊板書數(shù)字1，右邊板書數(shù)字9得到119。
問：這回又表示什么？（匯報(bào)：一百一十九……）
還表示什么？如果你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)想報(bào)警怎么辦？（電話119）
可見，數(shù)字不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼。
下面請(qǐng)同學(xué)們想一想，在生活中你都看到了哪些數(shù)字編碼？
師：看來在我們的生活中處處都有數(shù)字編碼，那么，這小小的數(shù)字編碼里隱藏著怎樣的秘密呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)字編碼。
（板書：數(shù)字與編碼）
二、探索學(xué)習(xí)
1、同學(xué)們，課前老師請(qǐng)大家收集爸爸、媽媽或家人的身份證，大家都準(zhǔn)備了嗎？舉起來給我看看。嗯，真不錯(cuò)！
2、有誰知道身份證在日常生活中有什么用？
（登記、貸款、存錢、住店、出國…）
同學(xué)們了解的很多，身份證在我們的生活中的確很重要，它是我國目前唯一的法定個(gè)人身份證件，我們要告訴家長一定要注意保管好自己的身份證，絕對(duì)不要隨便借給他人使用。
3、下面誰能說一說你手中的身份證號(hào)碼是多少？
（匯報(bào)）
4、引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察你手中的身份證號(hào)碼，從身份證號(hào)碼中你們能獲得哪些信息呢？
（組內(nèi)交流、匯報(bào)）
5、老師揭示身份證編碼的秘密：
身份證有15位（舊）和18位（新）之分，
新增加的在第7、8、18位上。
前兩位表示省、自治區(qū)、直轄市。
第3、4位表示所在的城市，
第5、6位表示所在的縣（區(qū)）。
第7—14（或7—12）位表示出生年月日。
出生年月日后面的兩位表示所在地派出所的代碼，
第17（或15）位表示性別，一般男單女雙，
新身份證第18位表示校驗(yàn)碼，也有的說是個(gè)人信息碼。一般隨計(jì)算機(jī)產(chǎn)生，用來檢驗(yàn)身份證的正確性，有時(shí)也用x表示，
三、鞏固練習(xí)
1、老師出示身份證號(hào)碼
引導(dǎo)：你能知道老師的哪些信息？
2、練習(xí)：
“小馬虎”在課前收集了爺爺、奶奶、爸爸和媽媽四個(gè)人的身份證號(hào)碼，但是不記得這四個(gè)號(hào)碼分別是誰的了，你們能幫幫他嗎？
370323 197XX3 0857 370323 19371006 0845
370323 19360912 0838 370323 19730526 0826
3、同學(xué)們了解了身份證號(hào)碼的設(shè)計(jì)方法，你想不想也給自己編一個(gè)身份證號(hào)碼呢？請(qǐng)大家動(dòng)手試一試吧。
師指導(dǎo)：地址碼、順序碼是隨辦證地點(diǎn)的改變而改變的生日碼是永遠(yuǎn)不變的。在編碼中你認(rèn)為不能確定的數(shù)字可以用x表示
（學(xué)生設(shè)計(jì)身份證號(hào)、組內(nèi)交流、最后與戶口本上自己的編碼對(duì)照）
四、課堂總結(jié)