分數混合運算（三）導學案
分數混合運算（三）
學習內容：課本84頁~85頁
學習任務：
1、 找出每道應用題的關鍵句子及等量關系。
2、 畫線段圖表示等量關系。
3、 列方程解決問題。
本節課知識點：(應知應會，老師把握)
1、 先找應用題的關鍵句子: 比八月份節約了
2、 理解題意，分析關鍵句子：“比八月份節約了 ”，就是指“九月比八月節約的部分占八月的 ”，
3、 畫線段圖示：先畫標準量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量
八月份：
九月份：
4、 等量關系式：八月份的（1— ）是九月份的量
八月份×（1— ）=九月份的量
八月份的量－八月份的量× =九月份的量
5、 列方程或算術式：
○1（1— ）x=12 ○2 x－ x=12 ○3 12÷（1— ）
教案：
課堂中展示交流過程：（三個模塊）
1、心中有數，帶著問題進課堂！
整理回顧自己的預習作業，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環節提問（1分鐘）
2、展示自我，交流匯報同進步！
○1小組內交流預習中的收獲和疑問。
○2展示組展示匯報預習學習情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結發言。
3、 練習運用，獨立完成我能行！
獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發現問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進行組內批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）