第九冊 3 觀察物體 第三課時
教學(xué)內(nèi)容：教材41頁例3，從不同角度觀察多個物體。教學(xué)目的：1、進一步培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察事物物體。 2、能分辨較復(fù)雜物體不同角度所觀察的情況。 3、更一步提高學(xué)生的空間想象力。教學(xué)重難點：1、變形象思維為抽象思維。 2、明晰物體組合擺放的相同點與不同點。教具學(xué)具：小正方體若干。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課師出示由若干小正方體組合而成的正面圖形 請學(xué)生們猜是由幾個小正方體組合而成的，并說明理由。師：看來要了解物體的真面目看一面是不夠的，今天我們就一起來探索較復(fù)雜物體的觀察（板書）。（二）新授課 師出示四個小正方體按例3擺放在講臺上，以同方為單位，畫出其左面正面上面所觀察到的圖形，抽生展示并說明其理由。（三）鞏固練習(xí) 1、完成例3及做一做。 2、完成練習(xí)九1－3題。（四）動手操作，思維拓展。學(xué)生按老師要求擺小正方體。 （1）用5個小正方體擺從正面看到的圖形（你能擺出幾種不同的方法）。（有多少種不同擺法，最少要用多少個小正方體，最多只能用多少個小正方體。）五、課外作業(yè)：練習(xí)九4－6。