UNIT6 IN A NATURE PARK 教學案例
教材：pep小學英語五年級上冊六單元b教學知識目標：會使用there is/are ……來介紹物品的方位。掌握本課重點單詞，體會發音規則。
教學能力目標：能用所學知識介紹圖片以及自己的家鄉。
教學情感目標：教育學生熱愛家鄉，保護自然環境。
教學過程：
1、 直接導入：let’s use the words”there is/are”to say a sentence.教師根據學生對a部分單詞和句子的復習畫簡筆畫：高山，花，草，河流，小路等。不板書單詞。
2、教師說：i’m from hunchun city,where are you from?oh,he is from songyuan city.引出“城市”一詞。并屏幕出示中國地圖，引導學生說句子there are many cities in china.提醒學生注意城市的不規則復數變化和中國的前面不可加定冠詞。
3、 繼續板畫，讓學生猜一猜，學習building,tree,house,bridge,village等詞。
4、 練習：將house換掉一個字母變成新詞，并寫出帶有tree中ee的其它單詞，以新引舊，讓學生鞏固復習舊的知識。在bridge一詞中，介紹趙州橋，瀘定橋，盧溝橋，南京長江大橋等國內名橋，樹立學生的民族自豪感。
5、 詞語鞏固：將下列單詞補充完整。
6、 小小辯論會：你喜歡城市還是鄉村？以小組為單位確立雙方觀點，并且每個人設計一個以there is/are……in the city/village.為基礎的句子租來為本組加分。
7、 教師小結，無論城市還是鄉村，都有它可愛的地方，我們應該保護環境，使我們的家鄉更美麗。附贈英文諺語一句。