PEP第六冊英語 Unit 6 教案 第四課時
教學重點：let’s learn部分的動詞短語的ing形式： counting insects，collecting leaves， writing a report， playing chess， having a picnic。
在情景中使用對話中的句子，并能恰當的替換句中的動詞短語。
聽、說、讀、寫動詞短語：counting insects，collecting leaves， writing a report， playing chess， having a picnic。
counting 和collecting的正確發音示范和指導。
字母y和字母組合igh，qu的拼讀規律并讀出例詞。
教學難點：
詞匯量較大，有些短語不易掌握：counting 和collecting的發音較難。
動詞短語的ing形式：playing 和 having，加ing要去掉字母e，在加ing。
qu在單詞中的正確發音。
課前準備：
教學過程中所需的錄音（let’s learn, let’s play）、課件、動畫素材。
本課時（let’s learn部分）的五張單詞短語的圖片和卡片。
本單元a部分的單詞卡片。
三年級上冊第五單元a部分的歌曲“let’s have a picnic today”的錄音帶或課件。
night, light的圖片。
教學過程：
warm up （ 熱身）
活動一：唱一唱
教學參考時間：2-3分鐘
教師播放三年級上冊第五單元let’s sing部分歌曲，“let’s have a picnic today”。
學生跟錄音演唱歌曲。
教師板書：have a picnic，并示范朗讀。學生跟讀。
活動目的：通過歌曲引出have a picnic，導入本課單詞短語的學習。
review （復習）
活動二：單詞聽寫：
教學參考時間：3-4分鐘
教師念第一課時所學的單詞，學生聽寫。
每組請一名學生上臺在黑板上快速的拼寫單詞，其他人做裁判或在紙上寫。
或教師只出示相應圖片，學生一邊說出單詞短語，一邊拼寫單詞。看哪組的得分多。
活動目的：通過游戲的方式復習學過的單詞。在游戲的氛圍中，引導學生進一步熟悉學過的內容，從而提高速度，達到更加熟練的目的，并且為本節課的學習做準備。
3、presentation （新課呈現）
活動三：學一學：
教學參考時間：5-7分鐘
教師出示單詞短語picking up leaves或圖片，請學生讀一讀，然后教師用單詞collecting遮蓋住picking up，放在leaves的前面。教師請學生試著讀出新的單詞短語。教師帶讀該短語。
出示watching insects 單詞短語。將watching用counting替換，學生試讀后，教師帶讀，注意引導學生正確發音。
出示國際象棋的圖片，教師問學生：what is that？引導學生回答“chess”如果沒有學生知道，教師可以出示單詞chess，請同學試著根據拼讀規律讀出單詞。出示謝軍在國際象棋比賽中的圖片，教師問：what are they doing？引導學生回答： they are playing chess.教師帶讀單詞。
出示一群人野營的圖片，教師引導學生說出having a picnic。教師帶讀單詞。
同樣的方法學習其余的詞組。
教師引導學生注意總結：單詞結尾是不發音的字母e的時候，加ing 要把e去掉。
活動四：合作探究：
教學參考時間：5-8分鐘
教師播放let’s learn部分的錄音，學生聽兩遍。然后請學生以小組為單位完成表格, 找出他們在干什么？let’s find out: what are they doing?