Unit 5 My New Room

一、教學內容
    本節課教學內容為人教版小學英語(pep)五年級上冊第五單元my new room第三課時內容。本教材以學生熟知的“話題”為綱，以交際功能和語言結構為主線，突出語言的交際功能及其工具性特點，以培養學生用英語進行交際為最終目的，注意學生學習興趣的培養。本節課主要學習方位介詞，讓學生能夠簡單描述家居用品陳設的位置。
    二、教學目標
    knowledge  aims
    a.to enable the ss to understand and speak “where is  ……？“it’s in/on/under……”
    b.to help ss to learn new prep.in/on/near/over/under/behind in front of
    ability  aims
    a.to develop  ss’ abitites of listening and speaking
    b.to foster ss’ abilites of communication and their innovation
    c.to train ss’ abilites of working in groups.
    mord aims
    to foster  ss’ consciousness of good co-operation and proper competition.
    三、學情分析
    本節授課對象為小學五年級學生。通過三、四年級兩年的學習，大多數學生有一定的英語語言接受和表達能力，詞匯量有一定的儲備，能進行簡單的口語交流，對教師的課堂指令和體態語言己有相當好的反應。學習興趣較濃，積極性較高，但也有少數學生對語言的認知能力不強，缺乏一定的學習能力，反應較遲緩有待進一步提高。
四、教學重點和難點
a.to help ss to ask and answer “where is ……？”  “it’s in/on/under ……”
    b.to enable ss to study in co-operate skillfully
    五、教具準備
    cai  a ball  a box
    六、教學過程
    step i warm-up
    1.greetings
    t:class begins! hello, everyone!
    ss:hello,mr luo!
    t:how are you today?
    ss:we’re fine. thank you.
    t:what’s the weather like today?
    ss:it’s fine.
    [設計意圖：簡單的問侯，可以幫助學生適應英語語感，使學生很自然地進入英語學習狀態。]
    2.sing a song, where is the mouse?
    t:ok,class,now let’s sing a song together, ok?
ss:ok.（cai呈現歌曲where is the mouse?動畫）
[設計意圖：師生看歌曲動畫，共同拍手唱，激發學生情趣，抓住學生興趣，使得學生能很快集中精力投入課堂，同時還活躍了課堂氣氛。]
    step 2 presentation
    a.t: ok,class, let’s look a lovely mouse, let’s find out. where is the mouse?
      ss:ok.
    (cai呈現一只可愛的mouse在桌子上跳躍)