PEP教材五上Unit1第二課時教案
第二課時：let’s try a let’s talk c pronunciation教學(xué)目標(biāo)：
（1）能夠聽懂let’s try 部分的錄音內(nèi)容，正確完成圖片選擇練習(xí)。
（2）掌握let’s talk 中的對話，并靈活替換，運(yùn)用。
（3）掌握中字母組合ea ee bl br 的發(fā)音規(guī)則，并讀出例詞。
教學(xué)重點(diǎn):本課重點(diǎn)是let’s talk中的句型。
教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是pronunciation 中字母組合ea ee bl br的發(fā)音規(guī)律，以及含有發(fā)音規(guī)則單詞組合成句子。
教具準(zhǔn)備：
(1) 教學(xué)掛圖，單詞卡片
(2) 錄音機(jī)以及錄音帶
（3）教師和學(xué)生一起準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片，甚至可以找一些受學(xué)生歡迎的明星或卡通人物的照片，如姚明等。
教學(xué)過程：
1.warm-up:
a.接龍游戲： 教師準(zhǔn)備一段樂曲明快，節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，同時準(zhǔn)備幾張學(xué)生熟悉的人的照片或圖片 。教師播發(fā)音樂，同時在學(xué)生之間傳遞照片或圖片，音樂停止，照片傳到哪位同學(xué)的手里，這位同學(xué)就要以最快的速度說出教師給圖片的人的姓名，并說出的他/她的特征，如果是四會單詞還要給出拼寫。如果正確音樂繼續(xù)，游戲繼續(xù)。（通過這個游戲，使學(xué)生從課間休息的混亂中注意力集中起來，同時興奮起來，并復(fù)習(xí)了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞，教師也可以采用這個游戲，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)過的句子，短語。這個游戲緊張，刺激，具有一定的教學(xué)實(shí)效性。）
b. let’s try 通過剛才的詞匯復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。
2.presentation
(1) let’s talk
a.教師分別出示 let’s talk 中的圖片，讓學(xué)生分別描述六張圖片上人物的外貌特征。
t: mr ma is an art teacher. he‘s young and tall. he’s very kind.
通過教師舉例，讓學(xué)生在組內(nèi)描述，之后讓學(xué)生分別描述。通過這個過程一方面使學(xué)生對圖片中人物的是哪一個學(xué)科的教師有所記憶，對于人物的稱呼也有所了解，另一方面也可以讓學(xué)生對每一位人物的外貌特征在口頭表達(dá)上有一練習(xí)，為接下來的環(huán)節(jié)做好必要的鋪墊。
b.教師播放let’s talk 部分錄音。讓學(xué)生對對話內(nèi)容有一個初步的了解。跟讀對話，對對話的內(nèi)容有一個全面的了解。
課件2、 u1-talk a：
在一塊大的面板上，有五塊小的翻板（上面三塊，下面二塊），如下圖示，正面分別寫上各科目的名稱及老師名字，翻板出現(xiàn)教師的形象及對應(yīng)的形容詞，依次點(diǎn)擊，操練主句型。
who’s your…… teacher? what’s he/she like?
(正面)english teacher (正面)science teacher (正面)math teacher
mr. wang mr. li mr. zhang