PEP教材五上Unit1第五課時教案
第五課時：b let's talk group work talk and draw let’s try教學目標：
（1）掌握let’s talk中的對話，并靈活替換，運用。
（2）能夠完成group work中的活動。
（3）能夠聽懂let’s try 部分的錄音內容，正確完成圖片選擇練習。
（4）能夠按照對方描述完成talk and draw 中的任務。 .
教學重點:本課重點是let’s talk中的句型。
教學難點：難點是一般疑問句“is he/ she …..? ”及其肯定和否定回答。
教具準備：
(1)教學掛圖，單詞卡片
(2) 紙張和筆.
(3) 錄音機以及錄音帶
教學過程：
1.warm-up:
(1) let’s sing “my new teacher”
通過歌曲創設英語學習氛圍,集中學生注意力.復習本單元所學句型.
(2) b 部分 let’s chant
復習鞏固歌謠,同時通過替換詞匯,復習前一階段所學詞匯.
2.presentation
(1)group work
通過歌曲,歌謠和前面游戲等活動的鋪墊相信學生到目前已經可以在口頭上運用is he/ she …..? 并回答.
教師可以和學生開始一個猜謎游戲。教師可以先簡述一個學生很熟悉的教師，比如這個班級的班主任，如： she’s our teacher. she’s tall and kind. who’s she? guess? 讓學生運用is he/ she …..? 句型提問，獲得這位教師的有關信息。看看誰第一個得出答案。之后在組內進行。最后讓每組選派一名代表，讓大家一起來猜猜他們設定的人物是誰。
(2)let's talk
課件5、u1-talk b：
主句型操練課件：who’s …?
is he/she…? yes, he/she is.
no, he/she isn’t.
① 看相框內照片問who’s…?
② 點擊相框顯示人物身份及姓氏，提供回答。
③ 問is he/she…?(根據右側框內提示任意問)
④ 點擊像框內人物姓氏，顯示有特征的照片，照片下出形容詞，供選擇。
⑤ 選擇yes or no 回答。（選中，句子會閃動）
⑥ 點擊相框出現下一個人物，依次類推。
相框內依次是：principal，miss lin 和strict and kind; math teacher, mr. sun和young and smart; english teacher, miss ma和funny and active.
who’s…?(點擊)
strict
kind
smart
active
funny
is he/she?
yes, he/she is.
no, he/she isn’t.
播放錄音或者cd讓學生了解對話內容獲取人物信息，讓學生對對話中的人物進行簡描述。出示其他圖片，模仿原文做相應的替換練習。
(3) let’s try.
(4)talk and draw
繪畫大比拼
以組為單位，一個人描述，其他同學根據他的描述畫出相應的圖畫，同時也可以通過提問獲得更多相關信息，組后比比誰畫的最形象、逼真。
3.ending
做活動手冊配套部分。