教學內容：read and write ,let’s check 1、chant p19 2、師生問答（第一個對話請若干學生答）t: what day is it today?s1: today is saturdayt: yes ,today is saturday ,bur we have classes on saturday, what do you have on...

教學內容：pep教材五年級上冊第一單元單元教學目標(1) 能聽懂、會說do you have new teachers ? yes, we have a new art teacher . who’s your art teacher/…?what’s he like ? he’s short and thin ....

第四課時：b let's learnlet’s chant c story time教學目標：（1）通過學習，能夠聽說讀寫單詞： kind funny young smart active（2）掌握單詞 strict principal university student （3）初步掌握句型: is she/ he ……? 以及回答。...

本冊共有6單元和2個復習，具體時間內容安排如下：unit1第一二三周教學要求：能簡單的聽說讀寫以下單詞：old young strong thin tall short funny會用句型：who’s your teacher?mr zhao, what’s he like? he is tall.等句型。...

第三課時：a read and write pairwork let’s sing good to know教學目標：（1）能夠聽懂，理解read and write 對話，并能在情景中運用。（2）能夠聽，說，讀，寫四會句子，掌握意義，正確運用。（3）能夠了解good to know 中的一些知識。...

第六課時：b read and write c let’s check c task time教學目標：（1）能夠聽懂，理解read and write 對話，并能在情景中運用。（2）能夠聽.說.讀.寫四會句子，掌握意義，正確運用。...

教學內容：練習五上解決實際問題的習題 教學目標： 通過練習，使學生進一步明確解決實際問題的基本步驟，能比較熟練地運用綜合算式來解答問題。...

教學目標：1.以讀為主線，讀通讀順、讀出節奏、讀懂詩意、讀出感情。2.以思為主導，引導學生品味詩句意蘊，體會作者情感。3.以思鄉為主線，引導學生感受張籍的思鄉情，古今詩人的思鄉情。4.通過主題拓展，積累詩句提升情感。...

梯形的面積教學片段設計——北師大版第九冊第二單元教學重點：學生運用“轉化”的思想推導梯形面積公式教學難點：運用不同方法推導出梯形的面積公式教具準備：梯形學具（兩個完全一樣的直角梯形、等腰梯形、任意梯形）電腦課件教學過程：...

1、這節課開始教師先讓學生猜想黑板上吸鐵石排列第5個是什么？隱含了規律判斷，揭示出本課課題。接著出示了例題的情景圖，觀察圖上彩旗、彩燈、盆花的排列有什么順序，幾個為一組，教師指出像這樣的排列就是周期現象。...

教學內容五年級（上冊）第59頁的例1和相應的試一試練一練，完成練習十第1題。教學目標1.讓學生結合具體情境，探索并發現周期現象中的排列規律，能根據規律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。...

一、活動目標。在找找、猜猜、說說的基礎上，表現和好朋友在一起的動態，體會和好朋友在一起的快樂。二、活動過程。（一）找一找。師：我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。...

這個星期三聽了六節相同課題的課《找規律》，六位優秀的青年女教師來自城區五個學校，她們帶著各自學校的特色，更帶著她們自身獨特的風采，向學生展示了規律的形成，規律的內涵，規律的運用，規律的延伸，規律在生活中給我們帶來的美不勝...

一、教材分析在教材分析方面認為，“探索規律”是數學課程標準中“數與代數”領域內容的一部分，是在學生認識了10以內數及10以內數加減法的基礎上學習的，也是學生第一次系統學習找規律的知識。...

學習目標1.積累交流課文、課外書中有啟示意義的語句。2.了解、積累生活中的座右銘。3.閱讀成語故事《水滴石穿》。4、讓每一個學生在能過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悅，培養學生的學興趣和學習能力。...