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Unit 6 In a nature park第四課時(shí)

Unit 6 In a nature park第四課時(shí)

一、教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握B部分Let’s learn中的七個(gè)有關(guān)自然景物的單詞bridge, house, road, building, tree, village, city ,其中前五個(gè)單詞要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面掌握。在情景中理解單詞的同時(shí)掌握句型There is / are… ,能恰當(dāng)?shù)赜么司湫秃?jiǎn)單描述城市和村莊的景物There are … in the city / village. ,結(jié)合句型教師引導(dǎo)學(xué)生代換單詞,描述周?chē)挛铮纾航淌摇⑿@等,從而進(jìn)一步運(yùn)用句型。

二、教學(xué)難點(diǎn) 

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn) 是如何利用所提供的情景以舊引新,讓學(xué)生進(jìn)入運(yùn)用語(yǔ)言的狀態(tài)。另外,名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用和讀音是本課時(shí)的另一個(gè)難點(diǎn),教師在正確示范的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生熟悉掌握。

三、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片和圖片。

2.教師準(zhǔn)備Let’s learn部分的課件

3.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。

4.教師課前在教室四周張貼一些景物圖片,圖片為本課單詞( 如bridge等 )的圖片。

四、教學(xué)過(guò)程 

1.Warn-up(熱身)

(1)日常會(huì)話

教師就學(xué)生所學(xué)過(guò)的內(nèi)容或當(dāng)時(shí)情景進(jìn)行日常交際,目的在于運(yùn)用語(yǔ)言。如:Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…?

(2)說(shuō)說(shuō)唱唱

教師播放學(xué)生用書(shū)第68頁(yè)上Let’s chant 的錄音,讓學(xué)生跟錄音說(shuō)唱。

(3)來(lái)做游戲

做“我看見(jiàn)”游戲:

教師和學(xué)生先一起描述教室, There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. …隨后,教師想好一個(gè)單詞( 如:trash bin ),把該單詞開(kāi)頭的字母告訴學(xué)生:I spy a word beginning with “t”. 讓學(xué)生猜教師想的單詞。注意:這個(gè)單詞必須是教室有的而且大家都可以看見(jiàn)的事物。根據(jù)時(shí)間,猜3--4個(gè)單詞。

2.Presentation(新課呈現(xiàn))

(1)游戲?qū)?nbsp; 

a. 教師播放教學(xué)課件。內(nèi)容為:一座美麗的城市,有藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云,綠綠的草地,鮮艷的花朵,茂密的樹(shù)木,高聳的樓群,寬寬的馬路上還有疾駛的汽車(chē)。

b. 教師告訴學(xué)生繼續(xù)做“我看見(jiàn)”的游戲。此次的單詞為圖片中的內(nèi)容。Let’s go on the game. This time, all the words are in the picture. 教師表述英語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意手勢(shì)的配合。I spy a word beginning with “g”. 讓學(xué)生猜教師想的單詞,也可以讓學(xué)生來(lái)主持游戲。

c. 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)sky, cloud, grass, flower(s) 并學(xué)習(xí)新單詞 building, tree, road 。學(xué)生每猜對(duì)一個(gè)單詞或?qū)W完一個(gè)單詞后,就在圖案周?chē)霈F(xiàn)單詞的英文。

d. 最后出現(xiàn)一個(gè)圓圈,用圓圈將圖案的所有內(nèi)容擴(kuò)起來(lái),并出現(xiàn)單詞 city 。教師告訴學(xué)生This is a city.

e. 教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片,一同介紹圖片的內(nèi)容。Let’s say something about the city. There are many trees in the city. There are many tall buildings in the city. 讓學(xué)生跟讀。

(2)Let’s learn 新知學(xué)習(xí)

·教師播放教學(xué)課件。內(nèi)容為鄉(xiāng)村景象圖。一望無(wú)際的田地邊有許多間房子,田地的另一邊是一條小河,河面上架著一座小橋。繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞village, bridge, house 。

方法為:教師說(shuō):This is a village. 領(lǐng)讀:village ,然后手指圖上的小橋說(shuō):This is a village. What’s in the village? 引導(dǎo)學(xué)生回答 A bridge. 然后教師指圖上的 house 問(wèn) What else? 領(lǐng)讀 house, 學(xué)生跟讀。教師問(wèn):Are there many small houses in the village? 學(xué)生給出肯定回答 Yes 。教師帶讀完整回答Yes. There are many small houses in the village. 

·教師播放城市和鄉(xiāng)村的對(duì)比圖,同學(xué)生用書(shū)73頁(yè),Let’s learn 的圖案。

·教師指著鄉(xiāng)村的圖片,說(shuō):Is this a city. 學(xué)生回答:No, it’s a village. 

·讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)小女孩Sarah是如何介紹鄉(xiāng)村的,播放B部分Let’s learn 的聲音。

· 再次播放B部分Let’s learn 的教學(xué)課件,讓學(xué)生跟讀所有單詞和句子。Bridge, village, house, city, building, road, tree   There are many small houses in my village.

(3)詞語(yǔ)練習(xí)

·教師出示單詞卡片,讓學(xué)生一起讀單詞,拼單詞。

·將單詞卡片發(fā)給學(xué)生們,讓學(xué)生自己將單詞卡片貼在教室中景物圖片下,可以用此活動(dòng)復(fù)習(xí)本單元A,B部分Let’s learn 的單詞。

·教師示范,寫(xiě)四會(huì)單詞,學(xué)生跟寫(xiě)。

(4)展示城市和鄉(xiāng)村的對(duì)比圖,讓學(xué)生根據(jù)圖片造句。如:There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city.

3.Let’s practice(趣味操練)

(1)實(shí)際操練

·教師指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過(guò)的單詞和句型說(shuō)說(shuō)第73頁(yè)下半部分的兩幅圖。充分利用本單元單詞和表示某地有某物的句子,讓學(xué)生充分表述。

·倆人一組活動(dòng):同桌之間一起找一找,說(shuō)一說(shuō)第73頁(yè)下半部分城市、鄉(xiāng)村的異同,寫(xiě)出各自的特色,并將城鄉(xiāng)共同具有的景物填入兩個(gè)橢圓的交集中。

(2)了解國(guó)寶----大熊貓

教師為學(xué)生出示78頁(yè)上半部分的圖片,介紹熊貓的生活習(xí)性 The panda lives in China. It lives in mountains. It lives in bamboo forests. …,教育學(xué)生要保護(hù)熊貓,保護(hù)自然環(huán)境。

4.Consolidation and extension(鞏固與擴(kuò)展)

(1)練一練

讓學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)本單元B Let’s learn 部分的配套練習(xí)。

(2)根據(jù)學(xué)生情況,讓學(xué)生表演活動(dòng)手冊(cè)上53頁(yè)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間的對(duì)話。

(3)人氣指數(shù)測(cè)試活動(dòng)。教師將城市、鄉(xiāng)村圖片分別貼在黑板的下面,喜歡城市的學(xué)生介紹城市的優(yōu)點(diǎn),如:There are many cars in the city. 然后教師就在城市圖片的上方貼一朵小花。類(lèi)似的,喜歡鄉(xiāng)村的學(xué)生則要介紹鄉(xiāng)村的優(yōu)點(diǎn)。最后看一看喜歡哪兒的學(xué)生最多。

(4)教師讓學(xué)生自己畫(huà)一畫(huà)周?chē)鞘谢蜞l(xiāng)村的景象,并作簡(jiǎn)單描述。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)單詞和以前所學(xué)過(guò)的形容詞等,如:There is a big and beautiful park in the city. There are many flowers. They are red, yellow, pink, green and purple. There are many green trees, too. …
5.板書(shū)

                     Unit 6  In a Nature Park

課前在教室四周張貼一些景物圖片,圖片為本課單詞( bridge )的圖片。

教案點(diǎn)評(píng):

教師和學(xué)生一起描述教室引出新句型There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. …,導(dǎo)入  過(guò)程來(lái)自學(xué)生天天接觸的情景,將所學(xué)知識(shí)放置于實(shí)際生活中,將語(yǔ)言運(yùn)用也放置于生活中,使學(xué)生在真實(shí)的情景中感受、模仿新知識(shí)There are many houses/ buildings/ trees/ in the city / village. 。通過(guò)小組練習(xí),明確城鄉(xiāng)異同,再次描述城市及鄉(xiāng)村的景物。最后讓學(xué)生自己畫(huà)畫(huà)周?chē)青l(xiāng)的景物,說(shuō)給伙伴、老師或家長(zhǎng)聽(tīng),使知識(shí)真正得以理解及應(yīng)用。

探究活動(dòng)

你說(shuō)我畫(huà)的探究活動(dòng)

探究?jī)?nèi)容: 你說(shuō)我畫(huà)

探究目的:鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、表達(dá)的能力

探究形式:以小組為單位

活動(dòng)特點(diǎn):此項(xiàng)活動(dòng)以聽(tīng)和說(shuō)為主。培養(yǎng)學(xué)生相互配合,共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓學(xué)生和自己的搭檔配合好,充分發(fā)揮自己的想象力,畫(huà)出滿(mǎn)意的圖畫(huà),同時(shí)鍛煉了學(xué)生表達(dá)英語(yǔ)的能力和聽(tīng)力能力。

活動(dòng)過(guò)程 :

教師準(zhǔn)備六幅圖畫(huà),每幅圖上有不同的內(nèi)容,如山峰、河流、樹(shù)林、高樓、天空、馬路等。

要求每組選出2位同學(xué)作為代表,進(jìn)行“最佳搭檔”的練習(xí)。

2位同學(xué)中的一位在六幅圖中任意抽出一幅圖,不能讓自己的另一位搭檔看到,通過(guò)圖上的內(nèi)容,用英文表達(dá)出來(lái),請(qǐng)自己的搭檔根據(jù)你的描述畫(huà)出一幅屬于自己的圖畫(huà)。

由老師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),看看哪組同學(xué)聽(tīng)得很準(zhǔn)確,畫(huà)得很準(zhǔn)確,而且有創(chuàng)意。

選出配合默契獎(jiǎng),予以獎(jiǎng)勵(lì)。 

5. 以下圖片供參考:

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