Unit1 My classroom 第三課時

教學重點： 學習書寫英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的大小寫， 學習單詞beef, doctor, bed。

教學難點 ：大寫C和D, 小寫b和d易混淆； 大寫B和E的筆順

教具準備：

1. 寫有大小寫Aa, Bb, Cc, Dd., Ee的字母卡

2. 寫有本課單詞的單詞卡

3. 教材相配套的教學錄音帶

4. 自制課件（見媒體素材）

教學過程 ：

（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）

1. 教師播放“chant”，師生共同隨著錄音帶邊打節奏邊說歌謠。（使用第二冊教材Unit 6,Let’s chant/B）

A B C D E F G,

H I J K L M N ,

O P Q, R S T,

U V W, X Y Z!

Now you can say your A B C’s.

It’s as easy as 1 2 3 !

2. 讓學生背誦字母表

（二）呈現新課（Presentation）

1. 播放教學課件（字母A）     

1）教師分別用鼠標點擊手、蘋果和螞蟻，讓學生回答：What’s this? 隨著學生回答出：It’s a hand. It’s an apple. It’s an ant時，用鼠標操作顯示英文單詞。再讓學生看著這些單詞找出所含的相同字母Aa。教師要注意學生回答問題時，apple和ant前an的使用。

2）先讓學生認讀和區分大小寫字母Aa。并讓學生說出大小寫Aa的筆順。（第二冊教材已學過，與之相配套的活動手冊上印有字母的書寫筆順）對學生回答正確的及時給與表揚，并讓學生進行書空練習。學生如回答錯誤，再找其他學生幫助說出正確答案，然后進行書空練習。

3）教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母Aa。讓學生在練習本上抄字頭，然后給時間讓學生多寫幾個以達到學會的目的。教師在這一時間內要在學生中進行巡視，以便及時發現和糾正錯誤。

2. 播放教學課件（字母B）

1）教師分別用鼠標點擊男孩和球，讓學生回答：He’s a boy. It’s a ball.(注意人稱he的使用)。點擊牛肉，教讀單詞beef。用鼠標操作顯示以上三個英文單詞，讓學生看單詞找出所含相同字母Bb。

2）讓學生認讀和區分大小寫字母Bb，并說出各自的筆順。教學步驟 同畫面1的第二、三步。

3. 同樣步驟學習字母C、D、E

4. 看課本聽錄音跟讀單詞和字母。［使用教材相配套的教學錄音帶，Unit 1, Read and write/A］

5. 教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀。培養學生認讀能力。

6. 教師出示部分圖片，下面寫有不完整的單詞，讓學生通過看圖填入所缺字母后朗讀出來。此活動與“Write and say”相結合。

（三）趣味操練（Practice）

游戲1：看誰找得快

學生把字母卡依次擺放在桌面上，教師讀字母，學生以最快速度找到該字母并舉起來向教師出示。看誰找得快，最先舉起字母卡的學生為勝利。

游戲2：配對子

小組活動。教師發給每組一套自制卡片。每套卡片共10張，每張卡片上寫有一個大寫或小寫字母：A, B,C, D, E, a , b, c, d, e。游戲方法：把這10張卡片扣著放在地上，小組成員按順序每人從其中取兩張卡片，大家進行判斷。如兩張卡片上的大寫和小寫字母不相符(如：B和d) 則放回原處由其他人繼續進行游戲。如果兩張卡片上的大寫和小寫字母相符，該卡片被拿出，接著從其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戲結束。最后，誰手里拿的對子最多，誰就獲勝。

（四）擴展性活動（Add-activities）

1. 本單元“Let’s find out/C”部分。讓學生認真觀察圖畫，找出圖中隱藏的大寫和小寫字母。

2. 讓學生回家教家長書寫大小寫字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee

板書設計 ：               

Unit 1      My classroom

黑板上方：上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee

黑板下方： ___at   ___ gg   ___ pple  ___uck   __all

教案點評：
本課時主要學習字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee及相關單詞。其中，單詞beef, doctor, bed是第一次出現，教學時讓學生初步認知即可。其它單詞要求學生四會掌握。第二冊已學過字母的認讀，本課時側重于字母的書寫。因此，教學中要分層把握重點。運用課件可以更好的輔助字母教學。小游戲使學生在活動中鞏固了所學。