Unit 3 My friends第三課時

教學重點：學習書寫英文字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小寫和學習拼寫單詞：teacher, student

教學難點 ：1. 大寫T,U的筆順和小寫t的書寫格式。

2. 單詞spoon , van的發音。

教具準備：

1. 圖片snake, tiger, umbrella, USA, vest violin, van

2. 寫有大小寫Ss, Tt, Uu, Vv的字母卡

3. 單詞卡student, teacher

4. 教材相配套的教學錄音帶

教學過程 ：

（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）

1. 聽寫。教師發給學生每人一張四線三格紙，教師隨意讀出字母Aa-Rr， 學生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學生要把寫好字母的紙交給教師。

2. 教師出示字母卡讓學生認讀字母。

3. 復習單詞。注：要求聽說的單詞，讓學生看圖說單詞。要求聽、說、認讀的單詞，讓學生看單詞卡讀單詞，并說出中文含義。

（二）呈現新課（Presentation）

1. 教學字母Ss（出示字母課件）和教學單詞spoon

教師問學生：Are you a student? 學生回答：Yes, I am a student.

教師出示圖片，學生說出snake。

教師讓學生說一說student和snake的第一個字母是什么。學生回答：s。教師出示單詞卡student，讓學生認讀。然后，教師出示字母卡，讓學生辨別字母Ss的大小寫。

教師說：今天我們再來學習一個以字母s打頭的單詞。教師拿出一把小勺，教說spoon。注意p在這個單詞中的發音。

教師：這三個詞都是以字母s打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小Ss？可讓學生書空或在黑板上書寫。對書寫筆順正確的學生給與表揚，如書寫錯誤，教師可再找其他學生書寫。

教師在四線三格中教學字母大小寫Ss。

2. 教學字母Tt。（出示字母課件）

教師出示圖片，讓學生說出單詞tiger。

教師指著教室里的電視，問學生：What’s this? 讓學生說出單詞TV。

教師出示單詞卡teacher, 讓學生讀出來并說出中文。

教師問：誰知道這三個單詞的第一個字母是什么？學生回答：t。

教師出示字母卡，讓學生辨別字母Tt的大小寫。讓學生說出大小寫字母Tt的筆順并書空。教師在四線三格中教學字母大小寫Tt。教學中告訴學生大寫T第一筆寫橫，第二筆寫豎。小寫t第二筆寫橫，第一筆起筆時，從第一格中間開始。

3. 教學字母Uu。（出示字母課件）

教師出示圖片，讓學生說出單詞umbrella。

教師出示一面美國國旗，讓學生說出這個國家的名字USA。

教師一邊做動作一邊說：My pen is under the book.

教師讓學生說出umbrella, USA, under這三個單詞的第一個字母是Uu。

教師出示字母卡，讓學生辨別字母Uu的大小寫。讓學生說出大小寫字母Uu的筆順并書空。教師在四線三格中教學字母大小寫Uu。教師可出示寫有手寫體和印刷體的單詞卡讓學生辨認。告訴學生我們要學寫手寫體，大寫U的第二筆是豎。

4. 教學字母Vv和教學單詞van。（出示字母課件）

教師出示圖片，讓學生說出vest, violin.

教師問學生知道這兩個詞的第一個字母是什么嗎，學生回答出v后，教師出示字母卡，讓學生辨別字母Vv的大小寫。

教師說：今天我們再來學習一個以字母v打頭的單詞。出示圖片問學生：Is this a bus? Is this a car? 學生回答出No后，教師說：It’s a van.教讀單詞van，并讓學生說一說中文。

教師：這三個詞都是以字母v打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小寫Vv？讓學生書空或在黑板上書寫。對書寫筆順正確的學生給與表揚，如書寫錯誤，教師可再找其他學生書寫。

教師在四線三格中教學字母大小寫Vv。

5. 讓學生在練習本上把所學字母Ss-Vv每個寫一行。教師在教室中巡視，及時給學生進行輔導。

6. 讓學生聽錄音帶跟讀模仿。

7. 學習拼寫單詞teacher, student。

教師出示單詞卡teacher, student, 讓學生認讀。

教師讓學生看單詞回答：How many letters in this word?學生回答后，讓他們拼讀單詞。

教師讓學生在四線三格中默寫字母t, e, a, c, h, r, s, u, d, n,

教師教學生在四線三格中書寫單詞。告訴學生首先要把每個字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個字母間要有一點距離。

讓學生照板書抄字頭，然后每個單詞寫一行。

（三）趣味操練（Practice）

游戲1：看誰拿得快

教師可將字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請兩組學生，每組5名出列。教師報一個字母，讓每組的第一個學生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者，可獲一分。計算最后結果，給與優勝小組獎勵。

游戲2：拼圖說單詞

教師把與本課單詞有關的圖片剪成幾塊，然后讓學生分小組進行拼圖比賽。拼出后讓學生說出單詞以及該單詞的第一個字母。拼出圖形加一分，說對單詞加一分，說出字母加一分，最后看哪個小組得分最多，哪個小組就取得勝利。

（四）擴展性活動（Add-activities）

Making string letters

1.把課前準備好的小繩或細線分發給學生。

2.告訴學生要按指令用小繩擺出字母。

3.教師說：“Big Letter V.”學生要迅速擺出。

4.繼續活動，直到復習完所有學過的字母。
板書設計 ：               

Unit  3    My  friends

黑板上方：上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的字母Ss, Tt, Uu, Vv

黑板下方：

教案點評：

本課時主要學習字母Ss, Tt, Uu, Vv及相關單詞。熱身、復習環節，先進行字母Aa-Rr的聽寫。然后出示字母卡、單詞卡讓學生認讀字母和復習單詞。呈現新課環節，教師可將字母教學放到單詞中進行。在教學過程 中，教師結合圖片或實物逐個進行字母和單詞的教學，可輔以字母課件進行教學，便于學生更好的領會和掌握。教師要注意側重字母的書寫教學，使學生養成正確的書寫習慣。三個小游戲“看誰拿得快”和“拼圖說單詞”“Making string letters”幫助學生在趣味活動中鞏固了所學。