Unit 12 I came by plane教學設計
s1: you came by car.
t: no, i didn,t.
s2: you came by bus.
t: yes.
step 3 practice
1. 學生兩人一組討論謎語。
2. 學生齊讀謎語，然后請個別學生說出謎底。
3. 帶讀謎語。
step 4 consolidation
1. 小組活動。四人一組仿照課文c部分自編謎語。然后一人說謎語，其他人猜。
s1：i have two wheels and two pedals. i have a bell on my handle bar. sometimes, you can ride on me. what am i?
ss: …
s2: i have two wheels. i have a big light. two people can sit on me. i have a horn and a box for you to keep your things. i go faster than a bicycle. what am i?
ss: …
s3: i have two wings. i can take you to any places over the plains and hills.
ss: …
2. 評價。
3. 練習。（見《練習冊》）
4. 家庭作業。把自己的謎語說給家人猜猜。
period 3
一、教學目標
1. 能熟練運用本單元主要句型，并完成課文d部分書面練習；
2. 能唱課文e部分英語歌曲；
3. 通過唱唱玩玩進一步提高學生學習英語的興趣。
二、教學重點及難點
重點：運用句型“how did …come…?”“…came by …”進行書面表達。
難點：理解并會唱課文e部分英語歌曲。
三、教學準備
教學磁帶等。
四、教學步驟
step 1 warming up
1. greetings.
2. make riddles and guess.
step 2 presentation and drill
how did jane go to work?
ss guess.
…
step 3 practice
完成課文d部分填空練習。
step 4 consolidation
1. part e
1） 朗讀歌詞，理解句意。
2） 聽唱。
3） 學生分組分段唱。
2. 評價。
3. 練習。（見《練習冊》）
4. 家庭作業。將英語歌曲唱給家人聽。
瀏陽河小學