pep小學英語第六冊 第三單元 第五課時
一、教學目標與要求：
1、 能夠聽懂、會說句子：what’s the date ? it’s october 1st. who has a birthday in october ? me.
2、能夠完成group work 中調查同學生日的任務。
3、能夠完成let’s try 部分聽錄音找圖片的練習。
二、教學重、難點：
1、本課時的教學重點是熟練把握具體日期的表達法。
2、本課時的教學難點是學生要能熟練運用各種句式提問生日。
三、教學步驟
1、熱身
教師放節日歌曲，如：“jingle bell” “happy teacher’s day” 等， 學生聽歌猜節日，進行師生問答，如：what day is it? it’s… what’s the date ? it’s…
2、新課呈現
let’s try
學生聽錄音，完成let’s try 部分聽音選圖的練習。
let’s talk
（1） 教師放歌曲“happy birthday to you”，學生個跟錄音齊唱。教師提問學生： what song is it?學生回答： it’s a birthday song . 教師繼續提問： whose birthday is it? can you guess? 引導學生猜測學生用書中人物，如：is it zoom’s birthday? is it zip’s birthday ? 等。
教師放課前制作好的錄音： happy birthday , zoom . 教師說： oh , it’s zoom’s birthday . what’s the date ?
教師教學句子：who has a birthday in may ?引導學生按實際情況問答。
教師對問句中的月份驚醒替換，如：who has a birthday in june / october?等。練習進行到一定程度時教師提問：what’s the date ? 板書該句，師生一起朗讀。然后教師引導學生回答，如：it’s october 1st.等。
師生就這個句型進行大范圍的問答練習，要求學生根據實際情況問答。
（2）教師放錄音，學生跟讀。
（3）學生表演對話，要求學生根據實際情況進行練習。
group work
游戲：小小人口普查員
教師與一組學生進行示范，教師提問：who has a birthday in march ? please stand up!然后教師分別提問： what’s the date ?what about you ? is your birthday in march , too ? 等，將具體 日期記下來。教師隨后將學生分成八人小組，每組4-6人，每人擔任2-3個月份的生日調查工作，模擬教師進行調查并記錄結果。
story time
教師放story time 部分的錄音。學生觀看，了解故事大意。