pep小學英語第六冊 Recycle 2 第一課時（精選2篇）
pep小學英語第六冊 Recycle 2 第一課時 篇1
一、教學目標與要求
1、復習有關一天中的活動及活動時間的短語和句子。
2、填寫或制作作息時間表。
3、培養合理安排時間及熱愛勞動的觀念。
二、教學重點、難點
重點與難點是綜合運用第一單元的中心語言，對一天中的活動進行有條理地表達。
三、課前預備
1、教師預備ask and answer 部分兩張活動時間表的教學掛圖。
2、教師預備第一單元的動詞短語卡片。
3、學生制作自己的作息時間表。
4、預備本課時的錄音帶。
四、教學步驟
1、熱身
（1）全班一起唱第一單元的歌曲“weekend”
（2）全班吟唱第一單元第二頁let’s chant 部分的歌謠。
2、預習
（1）教師放四年級下冊第二單元a部分let’s do 的錄音，師生一起做tpr活動。
（2） 音樂停止時，教師繼續做幾個動作來表示第一的動詞短語，如：get up , go to school , climb mountians等，請學生來猜。學生每猜出一個，教師即于學生一起拼讀該短 語，并板書在黑板上。
3、新課呈現
ask and answer
(1)教師與學生進行快速回答，如： “when do you get up ? at 6: 30 in the morning . when do you eat breakfast ? at 7:00 in the moring .”等。教師把學生回答的時間寫在黑板上相應的動詞短語下面。
（2）教師將全班分成四大組進行“連鎖問答”游戲。四個組同時進行，教師計時。聲音最響亮、口齒最清楚、耗時最短的組獲勝。
（3）教師出示本部分兩張表格的掛圖，示范一兩次后請學生分別扮演zhang peng 和 amy 進行pair work 。
listen and write
（1）教師放listen and write 部分的錄音，學生靜聽一遍，聽第二遍時填寫timetable .
（2）校對。
4、鞏固和延伸
（1）學生完成活動手冊中的配套練習。
（2）學生向同學介紹自己的作息時間表。
pep小學英語第六冊 Recycle 2 第一課時 篇2
一、教學目標
1、復習第四、五單元中的動詞短語ing形式及句型。
2、能夠聽懂、理解read and match的小短語及let’s find out中的對話，并能完成相應的練習。
3、了解歌謠內容，培
養學生觀察自然的習慣。
二、教學重點、難點
1、重點：復習第四、五單元中的動詞短語的ing形式及現在進行時的部分句型。
2、難點：相關句型的靈活運用。
四、教學步驟
熱身
教師放第四單元c部分歌曲what are you doing？的錄音，學生跟唱。
預習
（1）做“按我說的做”游戲：教師發指令，如：swing，并故意做一個與指令不符的動作，學生要按照指令做動作，如受教師動作的誤導做錯動作，就要被淘汰出局。
（2）做“找卡片”活動：學生兩人一組，把第四、五單元a、b let’s learn 部分的短語卡片正面朝上放在課桌上。教師說一個短語，學生快速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語。
（3）做“糾錯”游戲：教師出示一張短語卡片，故意說一個與卡片內容不符的句子，學生說出與卡片內容相符的句子。
新課呈現
read and match
（1）教師向學生展示本部分的掛圖，學生看對話。
（2）學生自己讀短文，并完成連線活動。
（3）同桌之間核對答案。
（4）教師帶領學生閱讀短文，就學生不理解的地方做必要解釋，同時核對答案。
（5）學生分為兩組，一組扮演zip，一組扮演zoom，分角色朗讀課文。
（6）請學生戴上頭飾表演故事。
（7）假如時間答應，讓學生根據連線的結果描述馬戲表演的內容。
let’s find out
（1）先分別請三名學生依次描述三張插圖，然后學生兩人一組就插圖進行問答練習。
（2）學生找到與對話內容相符。同桌學生互換課本，核對答案。
鞏固
let’s chant
（1）教師放let’s chant部分的錄音，學生聽錄音看歌謠。
（2）教師請學生根據配圖猜一猜歌謠的大意，教師做必要的講解。
（3）再放一遍錄音，學生輕聲跟讀歌謠。
（4）完成本課活動手冊配套練習。