pep小學(xué)英語(yǔ)第六冊(cè) Recycle 2 第三課時(shí)（精選2篇）
pep小學(xué)英語(yǔ)第六冊(cè) Recycle 2 第三課時(shí) 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)number and write和let’s play等活動(dòng)復(fù)習(xí)四會(huì)單詞和句子。
2、復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句式的表達(dá)法；比較現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)之間的用法。
3、學(xué)唱歌曲i love going hiking
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：復(fù)習(xí)四會(huì)單詞、短語(yǔ)和句子的拼寫(xiě)，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
2、難點(diǎn)：正確使用動(dòng)詞短語(yǔ)和動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式。
三、課前預(yù)備
預(yù)備第四單元b部分歌謠錄音帶，預(yù)備4―6單元短語(yǔ)卡片和一些人物卡片。
四、教學(xué)步驟
1、熱身
（1）教師放第四單元b部分歌謠，學(xué)生跟讀。
（2）學(xué)生分小組匯報(bào)并展示課下完成的真實(shí)電話(huà)采訪(fǎng)記錄。
2、預(yù)習(xí)
（1） 教師就4―6單元重點(diǎn)句型和學(xué)生做對(duì)話(huà)練習(xí)，如：what are you doing? what do you do on saturdays? is she reading a book?等等。
（2）做“圈起 來(lái)！接力賽”活動(dòng)：全班學(xué)生分成兩隊(duì)。教師將黑板分成兩欄，然后在每一欄中貼相同的一些短語(yǔ)圖片或單詞。教師說(shuō)其中的一個(gè)短語(yǔ)或說(shuō)一個(gè)句子描述一張卡片上 的圖畫(huà)，兩對(duì)的第一名同學(xué)跑到黑板前，爭(zhēng)取第一個(gè)圈出這張卡片并讀出這個(gè)短語(yǔ)，第一個(gè)正確完成的學(xué)生為本隊(duì)贏(yíng)得一分。教師再說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)或句子，由兩隊(duì)的第 二名學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行比賽。
3、新課呈現(xiàn)
number and write
（1）教師放本部分的錄音，第一遍學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，給六幅圖標(biāo)號(hào)。
（2）教師再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音填寫(xiě)空缺的單詞或短語(yǔ)。教師在每句錄音后停頓，讓學(xué)生有時(shí)間完成句子填空。
（3）讓學(xué)生再聽(tīng)一遍錄音，自己核對(duì)答案、修改。
let’s play
（1）給學(xué)生一分鐘的時(shí)間觀(guān)察本部分的九幅圖。
（2）教師放本部分的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，思考答案。教師再放一遍錄音，在每個(gè)問(wèn)題讀完后停頓，師生共同找到答案。
（3）教師再放一遍錄音，在每次停頓時(shí)，學(xué)生把答案寫(xiě)在任意一個(gè)空白的格子里。
（4）全班核對(duì)答句的拼寫(xiě)。
（5）教師按任意的順序給問(wèn)題的答案，學(xué)生在相應(yīng)的答案上劃個(gè)*。假如哪名學(xué)生劃*的三個(gè)答案在一條直線(xiàn)上，就說(shuō)“bingo”,然后教師繼續(xù)念答案，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、鞏固
（1）教師放let’s sing部分的歌曲i love going hiking，解釋歌詞大意。
（2）學(xué)生學(xué)唱歌曲。
完成本課活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)
pep小學(xué)英語(yǔ)第六冊(cè) Recycle 2 第三課時(shí) 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、復(fù)習(xí)第三單元具體日期的表達(dá)法。、
2、復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型：when is …’s birthday / children’s day ? it’s in june . 等。
3、能夠說(shuō)出中外重要節(jié)日及部分中外名人的生日所在月份或所在季節(jié)。
4、能夠吟唱let’s chant 部分的餓歌謠。
5、能夠聽(tīng)懂listen and number中的短文并完成排序練習(xí)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析、
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是問(wèn)答中外重要節(jié)日及部分中外名人的生日所在月份或所在季節(jié)。
三、課前預(yù)備
1、教師預(yù)備相關(guān)節(jié)日及部分中外名人的圖片。
2、教師課前依照l(shuí)et’s find out 2的配圖畫(huà)好春、夏、秋、冬四個(gè)方框。
3、本課時(shí)錄音帶。
四、教學(xué)步驟、
1、熱身
師生同唱歌曲: when is your birthday ?
2、預(yù)習(xí)
let’s chant
（1）教師播放該部分的歌謠，學(xué)生聽(tīng)一遍后跟唱。
（2）教師出示帶有各個(gè)月份特征的單詞卡片。學(xué)生看圖說(shuō)出各月份并一起拼讀其縮寫(xiě)形式。
3、新課呈現(xiàn)
let’s find out 1
教師出示中外名人，并進(jìn)行師生問(wèn)答。
let’s find out 2
（1） 教師接著學(xué)生的話(huà)題，如：eindtein’s birthday is in march . 繼續(xù)說(shuō)： march is in spring . so einstein’s birthday is in spring . 自然過(guò)度到月份與四季的聯(lián)系。
（2）教師用圖片或資料片展示各節(jié)日的畫(huà)面，填好方框。
listen and number
教師放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看圖并根據(jù)在錄音中出現(xiàn)的前后順序?yàn)榫渥訕?biāo)出序號(hào)。
4、鞏固和延伸
（1）學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中的配套練習(xí)。
（2）學(xué)生復(fù)習(xí)第三單元內(nèi)容并朗讀課文給家長(zhǎng)聽(tīng)。