五年級英語Unit 2 It’s in the north of China教學(xué)設(shè)計
3.地圖上的東南西北各呈現(xiàn)四個地名，讓學(xué)生跟同伴合作，用這四個地名來操練where is… ? ，it’s in the…of china.這兩個句子和四個方位詞。
（設(shè)計意圖：通過操練活動讓學(xué)生回憶四年級時學(xué)過的方位單詞,并讓他們合作交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）
三、多彩幻燈，呈現(xiàn)新知
1.播放關(guān)于新疆民族風(fēng)情的幻燈片
t：where is it?
ss: xinjiang. 新課標(biāo)第一網(wǎng)
t: have you been to xinjiang? where is xinjiang?
ss: it’s in the west of china.
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解祖國大好河山，增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。）
四、閱讀討論，探究新知
3. t: i didn’t go to xinjiang for my holiday. but lingling went to xinjiang for her holiday. she was very happy .do you want to know her story？出示問題,讓小組合作閱讀與討論，尋找答案。教師在解決閱讀答案的過程中講解生詞、重點詞，并板書。
a) when did she go?
b) who did she go with?
c) where is xinjiang?
d) what did she ride?
e) what mountain did she climb?
f) what lake did she visit?
g) did she have a lovely time?
（設(shè)計意圖：設(shè)計跟課文有關(guān)的問題，讓學(xué)生有目的地閱讀，使他們正確理解課文大意。）
五、釋疑解惑，理解復(fù)述
1.師打開課文的音頻文件：“now listen carefully and read silently.”。要求學(xué)生認(rèn)真聽音，學(xué)生壓低聲音，在互相不影響的狀態(tài)下，用耳朵聽并快速小聲模仿。教師播放第二遍，讓學(xué)生大聲跟讀。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生聽和小聲跟讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好語音語調(diào)，避免齊讀時的拖音現(xiàn)象。）
2. 用單詞卡片教授parent rode horse climb holiday等詞。讓生合作讀生詞，師巡視并幫助生解決問題。（讓生合作讀單詞和詞組有助于加深他們對所學(xué)單詞的記憶，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。）
3.學(xué)生齊讀課文。
4. 幻燈出示key words 讓學(xué)生復(fù)述課文，同伴互相復(fù)述課文。抽查兩個學(xué)生，檢查他們對課文的熟練程度。（設(shè)計意圖：復(fù)述課文有助于加深孩子們對課文的理解和記憶，也有助于培養(yǎng)他們的語感。）
六、互動操練，鞏固新知
t: last summer, i went to yunnan for my holiday. where did you go for your holiday?
幻燈出出示標(biāo)有部分主要城市的中國地圖。出示對話：
a: where did you go for your holiday?
b: i went to yinchuan.
a: where is yinchuan?
b: it’s in the north of china.
2.讓學(xué)生小組合作，組織對話活動，部分學(xué)生進(jìn)行展示。
（設(shè)計意圖：新知識與舊知識結(jié)合在一起操練，既增加學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，也能夠加深學(xué)生們對新知識的理解和記憶。）
七、拓展訓(xùn)練，提高寫作
1.we know lingling’s traveling story. do you want to know mine?
（老師講述自己的一次旅游經(jīng)歷，并伴有圖片講解，有助于學(xué)生理解老師說的故事，并能激發(fā)出他們寫作的興趣。）
in july, i went to yunnan with my mother. it’s in the west of china. i visited lijiang city. i rode a horse. i climbed the jade dragon snow mountain（玉龍雪山）. it was very beautiful. i had a lovely time there. 老師口述了作文后，問學(xué)生can you write? 鼓勵學(xué)生寫作。